Первый конкурс на лучший пост о колледже


Номинация 3 - «Лучший видео-сюжет» - продолжительность видео о Колледже не более 1 мин. Интересны идеи видео-поздравлений коллективу Колледжа, сюжеты с историческими данными о Колледже, постановочные ролики.

Номинация 4 - «Самое оригинальное фото» - приветствуются креативные, позитивные снимки и «селфи» на фоне учебных корпусов колледжа с хештегом #70МККиИ.

.

   6.   Подведение итогов Конкурса

6.1. Результаты Конкурса будут подсчитаны счетной комиссией 02 мая 2017г.

6.2. Результаты Конкурса будут опубликованы 03 мая 2017г. на официальном сайте Колледжа и на страницах Колледжа в социальных сетях «Фейсбук» и «ВКонтакте».

6.3. Призы Конкурса – 4 сертификата на бесплатное посещение (каждый сертификат на две персоны) любого платного мероприятия коллектива Колледжа, которое пройдет в периодс 10 мая по 09 ноября 2017г.

6.4.В каждой из четырех номинаций будет выбран только один победитель (т.е. участник Конкурса, чей пост станет обладателем наибольшего количества «лайков»).

6.5. Победители Конкурса получат сертификаты по почте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Станции

1. Промежуточные

2. Участковые

3. Сортировочные

4. Пассажирские

5. Грузовые

Технические (Участковые и сортировочные)

3. Основные требования к проектам ЖД станций и узлов

К проектам разъездов, обгонных пунктов, станций и узлов предъявляется ряд обязательных требований.

1. Обеспечение безопасности движения поездов и маневровой работы а также личной безопасности работников станций

Безопасность движения поездов и маневровой работы обеспечивается за счет:

· Соблюдение габаритных расстояний

· Установки предельных столбиков и светофоров

· Электрической централизацией путей и стрелок

· Централизацией управления стрелками и сигналами

· Конструкцией горловин, обеспечивающих изоляцию поездной и маневровой работы, устройствам предохранительных и улавливающих тупиков

Безопасность работников станций обеспечивается

· Установкой указателей

· Устройствами оповестительной громкоговорящей связи

· Устройствами переходов в разных уровнях

· Ограждение территории станции

2. Обеспечение потребной пропускной и перерабатывающей способности

· Выполнение этого требования достигается укладкой необходимого числа путей

· устройством нужного числа экипировочных и ремонтных позиций

· соблюдение необходимой площади склада

· секционированием путей для возможности параллельного выполнения операций в горловинах

· электрической централизацией стрелок и сигналов

· механизацией и автоматизацией сортировочных горок

3. Экономичность проектного решения

Основным путем обеспечение этого требования является разработка проекта в нескольких вариантах с последующим их технико-экономическим сравнением

4. Комплексность проектного решения, означающая учет в проекте интересов не только ЖД но и населенных пунктов, предприятий, других видов транспорта

В проекте необходимо учитывать требования охраны окружающей среды (экологии) и безопасности жизнедеятельности в ЧС ситуациях. При проектировании пассажирского комплекса, обязательно соблюдение санитарных требований и норм

5. Учет перспективы развития, достигается

· бронированием территории необходимой для перспективного развития

· учетом возможности автоматизации производственных операций

· проектированием горловин с таким расчетом, чтобы при увеличении числа путей требовалось минимальное по объему разборка существующих стрелочных переводов

4. Классификация путей на станциях. Нумерация путей и стрелочного перевода.

1. Станционные

a. Главные

b. Приема

c. Отправления

d. Приемоотправочные

e. Сортировочные

f. Вытяжные

g. Ходовые

h. Погрузочно-разгрузочные

i. Выставочные

j. Деповские


k. Соединительные

2. Специального назначения

a. Подъездные пути предприятий

b. Предохранительные тупики

c. Улавливающие тупики

При наличии нескольких парков в каждом парке выделяется своя сотня номеров и с нечетной стороны парка стрелочные переводы будут иметь нечетные номера, а с четной – четные

5. Габариты и основные габаритные расстояния. Расстояния между осями путей на станциях

Размещение на станциях различных устройств на станциях необходимо осуществлять в соответствии с требованиями габаритов приближения строений, которое является государственным стандартом ГОСТ 9238-83

Ø Габариты приближения строений (С, П)

Ø Габариты состава

Ø Габариты погрузки

Норм Мин
Между главным 5,30 4,80 (4,10)
Между главным и смежным
5,30 5,30
7,65 7,40
Между приемоотправочными 5,30 4,80

6. Требования к расположению станционных путей в плане

Раздельные пункты с путевым развитием, отдельные парки путей, вытяжные пути размещаются в плане как правило на прямой. При этом обеспечивается:

1) Лучшая видимость (безопасность движения)

2) Меньшая сопротивление движению

3) Меньший износ пути и ПС

4) Лучшие условия для производства путевых работ

В трудных условиях допускается размещать пути на кривых радиусом не менее:

1. На скоростных линиях 2000 м

2. Дна линиях 1,2 категориях 1500 м

3. На линиях 3,4 и особо грузонапряженных 1200 м

В особо трудных условиях при соответствующем технико-экономическом обосновании допускается уменьшать радиус кривой до 600, а в горных условиях до 500 м.

Если возникает необходимость размещения станции на кривой, то эта кривая должна быть обращена в одну сторону.

Станции, разъезды и обгонные пункты продольного типа допускается размещать на обратных кривых, но при этом в пределах полезной длины путей, кривая должна быть обращена только в 1 сторону.

Пути на пассажирских и грузовых платформ как правило должны быть прямыми.

Радиусы за крестовинных кривых принимаются:

Участки путей примыкающие к цехам депо, грузовым складам должны быть прямыми на расстоянии не менее базы локомотива или вагона

7. Требования к расположению станционных путей в профиле

Станции, разъезды и обгонные пункты в профиле следуют размещать как правило на горизонтальной площадке ( ).

Это обеспечивает:

Ø более легкое трогание поездов

Ø повышается безопасность (меньше вероятность самопроизвольного ухода)

Для уменьшения объемов земляных работ допускается размещать РП на уклонах до 1,5 ‰, а в труд до 2,5 ‰

Разъезды, обгонные пункты, промежуточные станции допускается размещать на уклонах до 10 ‰

- касательная сила трогания

– вес состава в кН

- удельное сопротивление трогания с места и от кривых [ ]

Для уменьшения опасности самопроизвольного ухода вагонов на перегон продольный профиль ПО путей в пределах из полезной длины рекомендуется проектировать 3-х элементным вогнутым

у

Участок профиля предназначенный для размещения станций, разъездов или обгонного пункта называется станционной площадкой.

Площадка размещается на горбе

Выемки в яме

На уступе

Если за станцией начинается руководящий подъем то необходимо чтобы до его начала был необходимый разгонный участок для достижения необходимой скорости.

Длина разгонного участка определяется по формуле:

8. Понятие о горловинах станций и общее требование к ним. Секционирование путей

Горловиной станции – называется зона в которой пути и парки соединяются между собой а также с главными, вытяжными и ходовыми путями.

Требования:

1) Обеспечение безопасности движения поездов и маневровой работы

Соблюдение габаритных расстояний

Расстановка светофоров, предельных столбиков, изолирующих стыков

Изоляцией поездной и маневровой работой

ЭЦ путей и стрелок, обеспечивающей контроль положения и занятости путей и стрелок

Обеспечение необходимой пропускной способности

Секционирование путей

Укладка параллельный стрелочных улиц

Компактность (минимальная длина)

Меньшие затраты на укладку и содержание путей

Меньшее время на прием, отправление поездов, что обеспечивает большую пропускную способность

Укладка сокращенных и комбинированных стрелочных улиц, а в сортировочных парках укладкой компактных, симметричных стрелочных переводов в марке

Обеспечение необходимых технологических связей

Выход со всех путей на главные без угловых заездов

Возможность приема отправительских маршрутов на подъездные пути

Отправление отправительских маршрутов с подъездных путей

Выход на вытяжные пути без угловых заездов и по возможности без занятия главных путей

Учет требований ЭЦ и электрификации.

Укладка минимального числа стрелочных переводов на главных путях

Секцией называется группа путей или 1 путь передвижения по которым с занятием горловины возможно одновременно с передвижениями по соседним путям.

Целесообразность секционирования путей определяется путем сравнения затрат на укладку и содержание дополнительных съездов или других соединений с экономией расходов, связанных с задержкой ПС из-за враждебности маршрутов.

9. Порядок, стадии и этапы проектирования. Основные нормативные документы по проектированию ЖД станций и узлов

Строительство или реконструкция ЖД линий ведется по комплексным проектам, в состав которых входят:

1) Пояснительная записка с обоснованием принимаемых решений

Схемы и чертежи (планы) основных сооружений и устройств

Строительные и технологические решения

Организация строительства

Меры по технике безопасности и охране ОС

Сметные материалы

По крупным станциям и ЖД узлам разрабатывают отдельные проекты, которые входят в составной частью в комплексный проект

Процесс проектирования делят на стадии и этапы, отличающиеся зависимостью от решаемых задач числом рассматриваемых вариантов и степенью детализации разработок

Необходимо оценить экономическую эффективность строительства или реконструкции станции, обосновать целесообразность инвестиционного проекта. Эта задача решается на предпроектной стадии, которая называется «Обоснование инвестиций»

При положительном решении об эффективности строительства или реконструкции станции переходят к поэтапной разработке проектной документации, необходимой для строительства. Эта стадия называется «Разработка проектной документации»

Для крупных ЖДСУ проектная документация составляется в 2 последующих стадии:

I. Проект строительства

II. Рабочая документация

Для несложных объектов (разъезды, обгонные пункты, промежуточные станции, отдельные устройства сооружаемые по типовым проектам) как правило проектирование выполняют в 1 стадию, называемой «Рабочим проектом» и состоит из утверждаемой части и рабочих документов

Основные нормативные документы:


1) СТН 1-Ц-95

2) Правила и технические нормы проектирования ЖД станций и узлов на ЖД колее 1520 мм.

3) Правила и нормы проектирования сортировочных устройств на ЖД РФ

4) Методические рекомендации по обоснованию инвестиционных проектов на ЖД транспорте

5) ПТЭ, ИДП, ИСИ

Методические указания по расчету норм времени по маневровой работе, выполняемые на ЖД транспорте


10. Технико-экономическое сравнение вариантов проектных решений

Наиболее рациональное проектное решение выбирается путем сравнения нескольких конкурентно-способных вариантов

Этим вариантам предъявляются следующие требования:

1) Все варианты выбираемые для сравнения должны отвечать обязательным требованиям и кроме того обеспечивать в установленные сроки строительство и сдачу объектов в эксплуатацию, соответствовать требованиям нормативных документов

2) Для правильного выбора проектного решения необходимо обеспечить сопоставимость сравниваемых вариантов. С этой целью

Все сравниваемые показатели должны рассчитываться с использованием одинаковых цен на строительство, топливо, электроэнергию

Все варианты должны отвечать одинаковым эксплуатационным требованиям и единым техническим нормам

3) Обязательное условие в сравнении вариантов является народно-хозяйственный подход

Сравнение вариантов осуществляется по:

стоимостным показателям

капиталовложения

эксплуатационные расходы

натуральные

количественные

качественные

Приведенные эксплуатационно-строительные расходы

– горизонт расчета равный продолжительности расчетного периода

– капитальные и экспонентные расходы года

– норма отчислений от прибыли

– норма дисконта

Срок окупаемости дополнительных инвестиций:

11. Разъезды, их назначение и основные устройства

Разъездом называется раздельный пункт на однопутных линиях, имеющий путевое развитие, предназначенное для скрещения и обгона поездов.

На разъездах производиться обгон и скрещение поездов, посадка, высадка и обслуживание пассажиров и в некоторых случаях погрузка или выгрузка одиночных вагонах.

Для выполнения указанных операций на разъездах имеются:

Главный путь

Приемоотправочные пути

Пассажирское здание с помещение ДСП

Пассажирские платформы (минимум 1, максимум 2)

Стрелочные посты

Устройства ЭЦ

Электроснабжение контактной цепи, освещение

На отдельных стоянки на вагонах-магазинах, вагонов-клубах, вагонов-лабораторий и отдельных выгружаемых вагонов

По характеру работы разъезды делятся на 2 вида:

Для скрещения поездов с остановкой

Для безостановочного скрещения поездов

Разъезды для скрещения с остановкой, имеющие 2 приемо-отправочных пути (кроме главного) по схеме расположения этих путей деляться на 3 типа:

С продольным расположением (продольного типа)

С полупродольным расположением (полупродольный тип)

С поперечным расположением

Схема 1а

Схема 1б

Достоинства схем продольного типа:

1) Большая безопасность при одновременном приеме встречных поездов

2) Лучше условие для разгона

3) Большая пропускная способность прилегающих перегонов из-за:

Меньшей их длины

Возможности безостановочного скрещения

4) Возможность скрещения и обгона длинносоставных и сдвоенных поездов

Недостатки:

1) Большая потребная длина площадки

2) Хуже обзор путей и стрелочных переводов

3) 3 стрелочных поста на поперечном типе

При сооружении 2 главного пути полностью используется отсыпанное земляное полотно, меньше изломов при пропуске поездов, при безостановочном скрещении.

Схема 1б применятся в следующих случаях:

если необходимо обеспечить возможность выгрузки по обе стороны от главного пути

При большом числе обгонов грузовых поездов пассажирскими

12. Схемы разъездов полупродольного и поперечного типов

Приемущества (схема 3/схема 2)

Короткая станционная площадка

Меньшее число стрелочных переводов

Хороший обзор путей и стрелок

Недостатки (схема 3/схема 2)

Хуже условия безопасности одновременного приема поездов

Меньшая пропускная способность из-за увеличении длины перегона

Невозможность обгона и скрещения длинносоставных и соединенных поездов

13. Расчет разъездов для безостановочного скрещения поездов

Безостановочное скрещение обеспечивает:

увеличение пропускной способности в 1,5 – 1,7 раза

Увеличение участковой скорости на 40-50%, что обеспечивает уменьшение потребного парка локомотивов и вагонов, числа локомотивных бригад, массы грузов на колесах (в стадии транспортировки)

Уменьшает расход топлива и электроэнергии на движении поездов

При движении поездов необходимо обеспечить:

1) Идентичность перегонов между расчетными осями скрещения, считая по времени хода пары движения грузовых поездов

2) Обеспечивает достаточную длину двухпутной вставки

3) Оборудование участка диспетчерской централизации

4) Возможность трогания состава с места при остановке в конце двухпутной вставки

5) Допускается разновременное прибытие в пределах 2-х минут (в трудных условиях 1,5 минуты)

6) Схемы разъездов полупродольного и поперечного типов

14. Схемы разъездов для безостановочного скрещения поездов

1) Схемы разъездов для безостановочного скрещения поездов получается из схем обычного скрещения удлинением приемо-отправочного пути таким образом, чтобы длина двухпутной вставки была не меньше расчетной

2) Удлиняемую часть пути проектируют в плане и профиле по нормам для главного пути, при этом необходимо чтобы при остановке поезда в конце двухпутной вставки обеспечивалось трогание его с места, если это условие не выполняется, то удлинение продолжается в сторону перегона до благоприятного участка профиля

3) Стрелочные переводы, по которым отклоняются поезда должны быть пологих марок ( )

4) В некоторых случаях могут предусматриваться предохранительные тупики

15. Обгонные пункты. Их назначение. Основные устройства и схемы.

Обгонным пунктом называется раздельный пункт на 2-х путных линиях, имеющий путевое развитие, допускающее обгон поездов и в необходимых случаях перевод поезда с одного главного пути на другой.

Основные операции:

5) Обгон поездов

Посадка, высадка, обслуживание пассажиров

Переключение движения с одного главного пути на другой

Основные устройства, практически те же, что и на разъездах, а для переключения движения с одного главного пути на другой, на раздельных пунктах должны быть диспетчерские съезды.

По схеме путевого развития обгонные пункты могут быть поперечного, полупродольного, продольного типов и с последовательным расположением пассажирских устройств и путей для грузового движения.

Основной схемой является схема 1. Ее достоинства:

Короткая станционная площадка

Хороший обзор путей и стрелок

Недостатки:

Трудности разгона поездов при расположении обгонного пункта в яме

Неудобства прохода пассажиров к платформе у 4 пути

Схема 2 улучшает условия разгона поездов, но требует больше площадки

Схема 3 применяется на линиях скоростного движения пассажирских поездов, т.к. на главных путях нет S-образных кривых, для уширения междупутья

Схема 4 рекомендуется для участков с интенсивным пригородным движением поездов

Схема 5 значительную экономию по укладке путей стрелочных переводов, но имеет меньшую пропускную способность (в настоящее время не применяется)

16. Назначение промежуточных станций, их классификация и размещение на сети ЖД

Станцией называется раздельный пункт, имеющий путевое развитие, позволяющее выполнять операции по приему, отправлению, скрещению и обгону поездов, операции по погрузке, выгрузке грузов, багажа и грузобагажа и обслуживанию пассажиров, а при развитых путевых устройствах маневровую работу по расформированию и формированию поездов и технические операции с поездами.

Промежуточные станции отличаются от разъездов и обгонных пунктов тем, что на них по мимо скрещения и обгона поездов посадки и высадки пассажиров выполняются следующие операции:

1) Погрузка, выгрузка, прием, хранение, выдача, оформление грузовых документов

2) Погрузка, выгрузка, прием, хранение и выдача багажа

3) Маневровая работа по отцепке вагонов от сборных поездов, и прицепки к ним вагонов. А в некоторых случаях формирование отправительских маршрутов или групп вагонов ступенчатых маршрутов

4) Обслуживание подъездных путей предприятий

5) Взвешивание вагонов (на станциях с большим объемом погрузки навалочных грузов)

На некоторых станциях может производиться экипировка подталкивающих и маневровых локомотивах, приписанных к станции. Для выполнения всех указанных операций на промежуточных станциях имеется:

1) Путевое развитие, включающее помимо главных, приемо-отправочных путей – погрузочно-разгрузочные, выставочные, вытяжные пути, предохранительные тупики и примыкание подъездных путей

2) Пассажирское здание, платформы и другие устройства для обслуживания пассажиров

3) Грузовые склады и площадки с автомобильными подъездами к ним, средства механизации погрузочно-разгрузочных работ, товарная платформа

4) Стрелочные посты

5) Устройства связи, СЦБ, освещение, водоснабжение


Классификация:

По схеме путевого развития

С поперечным

С продольным

С полупродольным

По числу главных путей

Однопутные

Двухпутные

Многопутные

По расположению грузовых устройств

Со стороны пассажирского здания

С противоположной стороны

По примыканию подъездных путей

С наличием путей примыкания

Без наличия путей примыкания

17.18. Схемы промежуточных станций поперечного типа

Схема 1. С расположением грузовых устройств противоположно пассажирскому зданию

Схема2. С расположением грузовых устройств со стороны пассажирского здания

Достоинства схем поперечного типа:

1) Короткая станционная площадка

2) Хороший обзор путей и стрелок

Недостатки:

1) Хуже размещение в яме

2) Невозможность пропуска длинносоставных и соединенных поездов

3) Невозможность скрещения и обгона длинносоставных и соединенных поездов

4) Хуже условия безопасности при одновременном приеме встречных поездов

Схема 1 является основной по сравнению со схемой 2

Преимущества (1 по сравнению с 2):

1) При маневрах со сборными поездами не затрагиваются пассажирские устройства

2) Неограниченное условия развития грузовых устройств

3) Меньшая загруженность грузовым автотранспортом

Недостатки (1 по сравнению с 2)

1) Увеличивается пробег автотранспорта от поселка до грузовых устройств

2) Необходимость пересечения главных путей, при следовании грузовым устройством и обратно в поселок

19.20. Схемы промежуточных станций полупродольного типа

Достоинства:

1) Схема полупродольного типа обеспечивает по сравнению с предыдущими схемами лучшие условия для разгона поездов и лучшее условие безопасности при одновременном приеме встречных поездов

Недостаток:

1) Большая длина станционной площадки


21.22. Схемы промежуточных станций продольного типа

Схема 1

Схема 2

23.Условия проектирования промежуточных станций в сложных природно-климатических условиях (на примере БАМа)

Эти особенности обусловлены специфическими условиями, основными из которых являются:

1) Суровые климатические условия с наличием вечной мерзлоты

2) Трудные условия рельефа, которые обусловили применение в качестве типовой схемы поперечного типа

3) Малая населенность района

На разъездах посеки не строятся, а работники этих раздельных пунктов этих поселков живут в поселках в припромежуточных станций, и доставляются автомотрисами

4) Малая освоенность района из за чего объем грузовой работы на промежуточных станциях – незначителен

В этих условиях грузовые и другие устройства размещаются со стороны пассажирского здания, для того, чтобы коммуникации были короче

24. Промежуточные станции многопутных участков. Схема промежуточной станции на 3-х путной линии

При больших размерах пригородного движения в районе крупных городов может возникать потребность сооружения 3-го а иногда и 4-го главного пути.

Специализация путей во многом определяется размерами местной работы на участке, от размеров движения грузовых, пассажирских и особенно пригородных поездов.

На 3-х путной линии могут быть 2 варианта:

Схема станции многопутного участка получается в результате переустройства станции, и поэтому может быть 1-м из 3-х типов. Чаще всего применяют схемы поперечного типа.

25. Схема промежуточной станции 4-х путной линии

26. Проектирование пассажирских и грузовых устройств на промежуточных станциях

К пассажирским устройствам на промежуточных станциях относятся:

1) Пассажирское здание с помещениями начальника станции и дежурного по станции

2) Пассажирские платформы

3) Переходы между платформами в одном или разных уровнях

4) Вспомогательные помещения

Размеры ПЗ как правило применяются типовыми, рассчитанными на 25, 50, 100 и 200 пассажиров. Размеры следующие:

· На 25 пасс (6x18 м)

· На 50 пасс (12x18 м)

· На 100 пасс (42x12 м)

27. Основные причины переустройства промежуточных станций, разъездов и обгонных пунктов. Исходные требования к проектам переустройства

Основными причинами переустройства промежуточных раздельных пунктов являются:

1) Введение электрической тяги или более мощных локомотивов

2) Сооружение 2-го главного пути

3) Организация безостановочного скрещения поездов

4) Организация обращения соединенных поездов и поездов повышенной длины

5) Развитие грузовых устройств

6) Примыкание новых линий и подъездных путей

7) Введение скоростного движения поездов

Исходными данными для разработки проектов переустройства являются:

1) Планы существующих станций

2) Продольные и поперечные профили

3) Данные инженерно-геологических изысканий

4) Данные о перспективах развития линий и станций в частности в будущем

Требования к проектам переустройства:

1) Максимальное сохранение и рациональное использование существующих устройств

2) Возможность внедрения новой техники и технологий

3) Улучшение условий обслуживания пассажиров, грузоотправителей и грузополучателей

4) Приведение не типовых схем к типовым (по возможности)

В проекте необходимо предусматривать решения по всем хозяйствам: по пути, устройствам СЦБ, грузовым, пассажирским. Проект переустройства должен разрабатываться исходя из минимума затруднений для производства строительных работ

28. Переустройство промежуточных станций в связи с увеличением нормы полезной длины П/О путей

Необходимость удлинения П/О путей обычно возникает при вводе более мощного локомотива

Удлинение путей рекомендуется в ту сторону где имеется запас длины станционной площадки, главного пути прямые и нет крупных искусственных сооружений

При наличии благоприятных условий с обеих сторон удлинение ведут в сторону более простой по конструкции горловины

При отсутствии резерва длины станционной площадки ее требуется изменить с изменением профиля подходов за счет срезки или подсыпки

29.Переустройство промежуточных станций однопутной линии при сооружении 2-го главного пути

Сооружение 2-го главного пути предусматривается как правило со стороны противоположной ГУ и предусматривается уже на стадии проектирования однопутной линии

(любая схема предыдущая)

30.Переустройство промежуточных станций в связи с примыканием новой линии

К промежуточным станциям обычно примыкают новые линии местного значения, в редких случаях новые магистральные линии

При примыкании новой линии необходимо:

1) Переустройство горловины для обеспечения возможного для одновременного приема поездов существующей и новой линии

2) Укладка не менее одного П/О пути

3) При интенсивном движении на существующей линии может быть предусмотрена путепроводная развязка для исключения задержки поездов при пересечении главных путей существующей линии

31.Примыкание П/П к промежуточным станциям

Требуется:

1) Возможность прямого выхода с главных путей на П/П и обратно особенно при отправлении или поступлении отправительских маршрутов

2) Минимальное число пересеченных маршрутов при подаче вагона на П/П и уборке с них вагонов

3) Удобная связь с путями для производственных работ маневров

4) Обеспечение безопасности работы за счет устройства предохранения тупяков сбрасывающих тупиков и стрелок

Помимо указанных требований при примыкании П/П влияет место расположения площадки предупреждения

32.Особенности переустройства промежуточной станции при введении скоростного движения пассажирских поездов

Переустройство осуществляется с целью обеспечения пропуска скоростных поездов со скоростью установленной на примыкающих перегонах. Для этого необходимо:

1) Довести круговой кривой до

- коэффициент, учитывающий относ центра тяжести вагона в кривой (=1,1)

– непогашенное ускорение ( )

2) Обеспечить возвышение наружного рельса

3) Устроить переходные кривые длиной м обеспечить отвод

4) Увеличение вставки между смежных кривых

(в следующих условиях при , односторонных )

5) Заменить стрелочные переводы на специальные

6) Увеличить вставки между смежными стрелочными переводами на главных путях до , в сложных 12,5 м

7) Убрать платформы между главными путями, а боковые уширить до 8, в трудных условиях до 7 с устройством переходов в разных уровнях

8) Переустройство КС и ЭЦ в связи с изменением путевого развития и укладкой новых стрелочных переводов

33.Назначение участковых станций их классификация и размещение на сети ЖД

Участковые станции предназначены для:

1) Смены локомотивов и локомотивных бригад

2) Экипировки технического обслуживания и ремонта вагонов

3) Технического обслуживания и коммерческого осмотра вагонов

4) Отцепочного ремонта вагонов

5) Расформирование и формирование участковых и сборных поездов

Кроме того на участковых станциях в больших объемах чем на промежуточных станциях выполняются операции:

6) По посадке, высадке и обслуживанию пассажиров

7) По погрузке, выгрузке, приему, хранению и выдаче грузов, багажа и грузобагажа и оформлению перевозочных документов

8) На большинстве участковых станций производят обслуживание путей необщего пользования

Участковые станции классифицируют по ряду признаков:


· По числу главных путей

o Однопутных линий

o Двухпутных

o Многопутных

· По числу подходов

o Не узловые (2 подхода)

o Узловые (3 и более подходов)

· По роду тяги

o Электрифицированных

o С тепловозной тягой

· По роли в тяговом обслуживании

o С основным дэпо

o С пунктом оборота локомотивов

o С пунктом смены локомотивных бригад

· По схеме расположения основных устройств

o Поперечного типа

o Полупродольного типа

o Продольного типа

o С последовательным расположением пассажирков устройств и парков грузового движения


34.Основные устройства участковых станций и принципы их размещения (на примере схемы)

Основными устройствами участковых станций являются:

1) Пассажирские устройства (вокзалы и привокзальные площади, пассажирские платформы и переходы между ними. приемоотправочные пути, пути стоянки пассажирских составов на отдельных станциях, вагонов, почтовых, багажных, служебных)

2) Устройства для грузового движения (приемоотправочные пути, сортировочные, вытяжные, ходовые пути для поездных локомотивов)

3) Грузовые устройства, грузовой район (крытые и открытые склады, автоподъезды, средства механизации погрузочно-разгрузочных работ)

4) Устройства локомотивного хозяйства (экипировочные устройства и ремонтная база локомотивов)

5) Устройства вагонного хозяйства (пункты текущего отцепочного ремонта вагонов – МВРП, пункты технического обслуживания - ПТО)

6) Эксплуатационно-ремонтные базы и пункты (службы пути, сигнализации и связи, электроснабжение, водоснабжение и других служб)

7) Прочие (тяговые подстанции, дежурные пункты контактной сети, материальные склады, сортировочные платформы, пункты экипировки рефрижераторного подвижного состава)

Пассажирские устройства размещают со стороны населенного пункта, что обеспечивает большее удобство пассажиров

Устройства для грузового движения размещают со стороны противоположной пассажирскому зданию, это позволяет изолировать пассажирские устройства и устройства для грузового движения, кроме того локомотивы грузовых поездов не будут проходить мимо пассажирских устройств

Грузовой район рекомендуется размещать на стороне противоположной пассажирскому зданию в 4-м квадранте, это позволяет обеспечить минимальный пробег вагонов при подаче и уборке под грузовые операции и изолировать подачу и уборку от приема и отправления поездов

Размещение грузового района по варианту 2 сокращает пробег автомобилей в этом варианте автотранспорту не надо пересекать главный путь

Основным недостатком 2 варианта является необходимость пересечения главного пути при подаче и уборке местных вагонов

Вариант 3 возможен, если других вариантов размещения нет.

В этом случае примыкание грузового района необходимо осуществлять с учетом возможности удлинения путей в перспективе, что увеличивает расстояние и время подачи и уборки вагонов

Локомотивное хозяйство размещают как правило в 4-м квадранте, при этом сменяемые поездные локомотивы не проходят мимо пассажирских устройств и обеспечивается возможность развития приемоотправочных парков

Устройство вагонного хозяйства (5) размещают вблизи приемоотправочных парков, ПТОР размещают рядом с сортировочными путями, а ПТО размещают

Информационно ремонтные базы размещают рядом с пассажирскими устройствами, или примыкают к вытяжному пути М2

35.Схема участковой станции поперечного типа на однопутной линии и ее технико-эксплуатационная характеристика

(смотри сх. Вопроса 34)

Потребная длина площадки

Достоинства:

· Короткая станционная площадка и хороший обзор путей

· Минимальный штат работников вагонной

· Пассажирское движение изолировано от грузового

· Локомотивы грузовых поездов не пересекают главный путь

· Меньшая протяженность инженерных коммуникаций (воздухопровод, автоподъезд, электрических цепей освещения и других элементов)

Недостатки:

· Хуже условия разгона при размещении станции в яме

· Большая протяженность укладываемых путей

· Неудобство размещения грузовых устройств со стороны пассажирского здания

· Большой пробег сменяемых поездных локомотивов нечетных грузовых поездов

Применение:

Рекомендуется схема 3, при первой очереди развития станции и отсутствия крупных подъездных путей со стороны пассажирского здания

36. Схема участковой станции продольного типа на однопутной линии. Ее достоинства и недостатки

Достоинства:

· Лучшие условия разгона поездов, особенно при размещении станции в яме

· Хорошие условия обслуживания подъездных путей со стороны пассажирского здания

· Легче развитие станции

· Меньший пробег локомотивов нечетных поездов для заезда в депо

· Меньшая потребность в укладке пути

Недостатки:

· Большая потребная длина станционной площадке

· Пересечение главного пути при смене поездных локомотивов нечетных поездов

· Больший штат работников служб перевозок и вагонов

· Большая протяженность инженерных коммуникаций

· Нечетные грузовые поезда проходят мимо пассажирских устройств

Применение:

При примыкании подъездных путей с большим грузооборотом со стороны пассажирского здания и для облегчения разгона поездов

37.Схема участковой станции полупродольного типа на однопутной линии и условия ее применения

Схемы полупродольного типа занимают промежуточное положение по достоинствам и недостаткам и сооружаются в тех случаях, если длина станционной площадки недостаточно для станции _ типа. Их сооружают для удобства обслуживания и примыкания подъездных путей со стороны ПЗ и облегчения трогания их разгона.

38.Схема участковой станции поперечного типа на двухпутной линии и ее технико-эксплуатационная характеристика

Технико-экономическая характеристика полностью

1) Наличие пересечений поездных маршрутов в точках

В точке пересекаются поездные маршруты и подачи локомотивов в депо и обратно

В точке - прием четных пассажирских пересекает отправление нечетных транзитных грузовых транзитных

В точке прием четных пассажирских пересекает направления нечетных своего формирования

В точке отправление четных пассажирских пересекает прием нечетных грузовых транзитных

В точке пересекаются отправления четных пассажирских и прием нечетных в переработку в парк

В точке отправление всех четных грузовых пересекает маршруты подачи и уборки локомотивов нечетных грузовых поездов

39.Схема участковой станции продольного типа на двухпутной линии

+ и – теже, что и для однопутной линии

40.Схема участковой станции полупродольного типа

На рисунке 40 вопроса синим цветом показано смещение для этого вопроса путей. А так тоже самое.

41.Типовая схема участковой станции для пропуска соединенных поездов на однопутной линии

Особенностью этой схемы является наличие путей на которые могут приниматься сдвоенные грузовые поезда и обеспечиваться возможность смены локомотива

42.Схема участковой станции стыкования двух систем тока

Особенности:

· Смена поездных локомотивов у всех поездов (и пассажирских и грузовых)

· Отдельный парк для перерабатываемых поездов не выделяется

43.Схема участковой станции смены локомотивных бригад на однопутной линии

Особенности:

· Отсутствие устройств локомотивного хозяйства (ЭУ, РБ, ходовых путей)

· В связи с отсутствием локомотивного хозяйства оба вытяжных пути размещаются рядом с главным

· Значительно проще горловины в таких схемах

44.Схема участковой станции смены локомотивных бригад на двухпутной линии

45.Особенности проектирования узловых участковых станций

Узловые участковые станции отличаются тем, что к ним примыкают не менее 3-х подходов. Со стороны примыкания новой линии укладывается большее число главных путей, при необходимости сооружаются путепроводные развязки, обеспечивается возможность одновременного приема и поездов со всех подходов

46.Значения горловин участковых станций и общие требования к ним

Горловины участковых станций:

· Определяют пропускную способность станций

· Безопасность движения и маневровой работы

· Удобство работы станции

· Комплексность проектного решения в целом по станции

· Значение технико-экономических показателей

· Затраты капиталовложений и величина эксплуатационных расходов

Общие требования к горловинам:

1) Компактность (наименьшая длина)

Компактная горловина требует меньших затрат на укладку путей, обеспечивает меньшее время занятия при маневрах или при приеме/отправлении поездов, а значит и большую пропускную способность

2) Обеспечение возможности параллельного выполнения необходимых технических операций:

a. Прием и отправление поездов на 2-х-путных линиях при поперечном типе станции

b. Прием и отправление поездов и маневровая работа на вытяжных путях

c. Прием или отправление поездов с части путей и пропуск поездных локомотивов под состав или из-под состава

d. Одновременное отправление поездов на однопутных линиях при продольном типе станции

3) Возможность осуществления следующих маршрутов

a. Связывающие сортировочный парк с главными путями

b. Прием и отправление поездов по неправильному пути

c. Выход со всех приемоотправочных путей для грузовых поездов на вытяжной путь, причем на станциях поперечного типа без занятия главных путей

d. Максимальная поточность основных операций, минимальное время на маневры по подаче, уборке составов

e. Соответствие требованиям ЭЦ и электрификации

i. Взаимное расположение стрелочных переводов должно обеспечивать наименьшее по возможности число углов поворота на маршрутах приема и отправления поездов

ii. Максимальную идентичность полезных длин путей

iii. Минимальное число стрелочных переводов на главных путях

f. Возможность увеличения числа путей в парках с минимальной разборкой существующих стрелочных переводов

47.Схема входной четной горловины участковой станции поперечного типа однопутной линии

48.Схема центральной горловины поперечного типа однопутной линии

ЛХ
ЭРБ


49.Схема входной четной горловины участковой станции продольного (полупродольного) типа


50.Схема центральной входной нечетной горловины участковой станции продольного (полупродольного) типа

51.Схема центральной и входной нечетной горловины полупродольного типа однопутной горловины

Смотри схему 50 вопроса со смещением синим цветом.


52.Схема входной четной горловины участковой станции поперечного типа двухпутной линии


53.Схема входной четной горловины участковой станции продольного (полупродольного) типа на 2-х путной линии

Стрелочные улицы

Полная, полезная, строительная длина путей

Парки путей

54.Схема центральной и входной нечетной горловины участковой станции полупродольного типа на 2-х путной линии

55.Схема входной четной горловины узловой участковой станции поперечного типа


56. схема центральной и входной нечетной горловины участковой станции полупродольного типа

57. Схема входной четной горловины узловой участковой станции поперечного типа

58.Схема входной четной горловины узловой участковой станции продольного (полупродольного) типа

59.Схема входной нечетной горловины узловой участковой станции продольного (полупродольного) типа

60.Методы определения числа путей на участковых станциях

Методы:

· Аналитические (расчетные)

o По суммарной загрузки пути

o По интервалу поступления поездов

o С использованием теории массового обслуживания

· Моделирования (проверочные)

o Графический (детерминированный)

o На ЭВМ (стохастический)

По суммарной загрузке

– суммарное время занятия путей всеми поездами

– коэффициент неравномерности (зарыта вся собака, определить практически не возможно)

По интервалу поступления

– расчетное время занятие пути одним поездов

- расчетный интервал поступления поездов в парк

- дополнительный путь для возможности обгона грузовых поездов пассажирскими

61.Определение времени занятия пути одним поездом

Время занятие технологическим процессом работы участковой станции

Время занятие поступающим в расформирование

расформирование

своего формирования

62.Определение времени занятия пути приемом, отправлением поездов и маневрами по уборке и подаче вагонов

– время приготовления маршрута и открытия сигнала

;

63.Определение расчетного интервала поступления поездов

Расчетный интервал поступления поездов на станции зависит от средства сигнализации и связи по движению поездов и загрузки перегона или степени заполнения пропускной способности.

При ->

При степени заполнения ->

- Коэффициент съема, показывающий сколько грузовых поездов снимается с графика одним пассажирским поездом

При наличии 2-х подходов

При наличии 3-х подходов

СКОРОСТЕМЕР 3 СЛ-2М

Механический локомотивный скоростемер СЛ-2 был запущен в производство в 1950 году. В процессе эксплуатации он многократно модернизировался (убрали звонок, добавили КРУ, электромагниты с писцами) и стали именовать СЛ-2М. В 1978 году, в связи с введением ГОСТ 23213-78, впереди появилась цифра 3, обозначающая, что скоростемер показывающий, сигнализирующий и регистрирующий. Скоростемер выполняет следующие функции: показывает скорость, время в часах и минутах, пройденный километраж. Одновременно на скоростемерной ленте записывается скорость, пробег, длительность остановки, передний или задний ход, режим торможения, включение ЭПК, огни локомотивного светофора.

Скоростемер имеет несколько кинематических механизмов:

1. Приводной вал с реверсивным устройством.

На буксе колесной пары установлен червячный редуктор с передаточным числом: для колес 950 мм—11,5; для колес 1050мм—10,5; для колес 1250мм—9; то есть, для всех локомотивов 30 оборотов приводного вала должны соответствовать 1км пройденного пути.

На приводном валу имеется реверсивное устройство, которое независимо от направления вращения вала передает одностороннее вращение основной оси скоростемера. Реверсивное устройство выполнено в виде двух конических шестерен, свободно сидящих на валу. На ступицах шестерен имеются храповые вырезы, направленные в противоположные стороны. На торцах втулок шарнирно укреплены «собачки» прижатые пружинами. При вращении вала против часовой стрелки нижняя «собачка» проскакивает по храповому вырезу, а верхняя «собачка» упирается в вырез и вращает вал. При вращении вала по часовой стрелке нижняя «собачка» вращает вал, а верхняя - проскакивает.

2. Измеритель скорости.

Измеритель скорости измеряет и дает показание средней скорости движения за каждую секунду. Он состоит из: сегментного устройства, часового хода измерителя скорости, механизма подзавода.

- сегментное устройство состоит из вертикального шлицевого валика, по которому перемещается три сегмента. На горизонтальной оси расположен ведущий ролик, находящийся в зацеплении с одним сегментов. Ведущий ролик вращается от основной оси скоростемера пропорционально скорости движения локомотива. Максимальный подъем 40мм, что соответствует скорости локомотива 150км/час. На верхнем конце шлицевого валика посажена коническая шестерня, сцепленной с шестерней часового хода, который обеспечивает постоянную скорость вращения шлицевого валика (один оборот за три секунды). В состоянии покоя сегменты находятся в крайнем нижнем положении. При вращении шлицевого валика вместе с ним вращаются сегменты. За один оборот валика сегменты будут занимать следующее положение: в первую секунду сегмент поднимается, во вторую секунду сцепляется с фиксирующим роликом, в третью секунду сегмент под собственным весом подает вниз. При подъеме сегмента последний поднимает шарикоподшипник с рейкой, и, вращая колесо, поворачивает ось указателя скорости.


- часовой ход измерителя скорости предназначен для вращения шлицевого валика с постоянной скоростью, и для обеспечения мгновенных переходов сегментов с ведущего на фиксирующий ролик. Для регулирования скорости вращения валика служит часовой ход, баланс которого имеет период колебаний 0,333сек., что обеспечивает строго постоянную скорость вращения 1 оборот за 3 сек. Часовой ход состоит из импульсного колеса, анкерной вилки, баланса, рольки, спирали. Работа механизма происходит под воздействием заводной пружины, которая через анкерную вилку толкает баланс и закручивает спираль. Эти движения закономерно повторяются.

- механизм подзавода имеет ось со звездочкой и собачкой прижимаемой пружиной. На оси свободно посажено храповое колесо с пружиной. Пружина имеет предварительный завод на 1-3 оборота. При вращении колеса пружина дополнительно подзаводится на один оборот. Подзавод продолжается до полного оборота звездочки, после чего звездочка выходит из зацепления с собачкой, а пружина, раскручиваясь, приводит барабан во вращение. Это усилие через зубчатые колеса передается на шлицевой валик.

3. Регистратор направления движения предназначен для отметки на скоростемерной ленте пути и пройденного локомотивом задним ходом.

4. Часы скоростемера предназначены для определения времени по циферблату и регистрации времени на скоростемерной ленте. Часы регистрируют время в пути следования, так и на стоянках. Часы показывают время по 24-х часовому исчислению. Суточная погрешность +-3мин. Завод часов и перевод стрелок производится одним ключом. При заводе ключ вращают по часовой стрелке, а для перевода стрелок ключ надо оттянуть на себя до упора и вращать также по часовой стрелке.

5. Механизм записи минут и отметок часов на скоростемерной ленте.

6. Регистрирующий механизм. Включает в себя лентопротяжный механизм и устройство для записи на ленте: писцы, держатели, рейки, толкатели, пружины, электромагнитные реле, включение и выключение которых зависит от огней локомотивного светофора и ЭПК. Этот механизм закрыт откидной крышкой.

- устройство для записи параметров АЛСН. Имеет четыре или пять реле с приводами к писцам (ЭПК, желтого, желтого с красным, красным, САУТ). Ход писцов составляет 2 - 2,8 мм.

- писец производит запись металлическим стержнем диаметром 0,8 мм. Стержень латунный, диапазон нажима 60 – 25 гр. сил.

- контактное устройство служит для автоматического контроля скорости при проследовании путевых светофоров желтым или красным огнями. Устройство крепится к задней стороне корпуса скоростемера и состоит из 4-х кулачковых шайб укрепленных на оси, которая связана с осью указателя скорости. Эти 4 шайбы позволяют контролировать 4 различные скорости локомотива, подавая сигнал при размыкании цепи на ЭПК.

1-й контакт – 20км/час при «К» - размыкает цепь ЭПК.

2-й контакт – 60км/час при «КЖ» - размыкает цепь ЭПК.

3-й контакт – 60км/час при «Ж» - проверка бдительности.

4-й контакт – 10 км/час при «Б» - проверка бдительности.

- Лентопротяжный механизм. Приводится во вращение через систему передач пропорционально скорости движения локомотива. Состоит из лентопротяжного валика, валика ведущей катушки и ведущей катушки.

Три ряда игл на валике предназначены для протягивания ленты и определения пройденного пути в километрах.(5мм-1км). Нижняя линия, наколов, соответствует нулевой линии скорости, а средняя линия наколов, делит поле скорости и поле времени. В нижней части валика имеется храповое соединение, которое от руки позволяет протягивать ленту. Ведущая катушка получает вращение от лентопротяжного валика через фрикционное устройство, которое необходимо для обеспечения постоянного натяга отработавшей ленты.

7. ИНДИКАТОР ТОРМОЗНОГО ДАВЛЕНИЯ.

Служит для измерения и регистрации на скоростемерной ленте величины изменения тормозного давления в ТМ (ТЦ). Состоит из корпуса, внутри которого размещен сильфон. Внутри сильфона находится пружина, препятствующая сжатию. Воздух из ТМ поступает внутрь корпуса, сжимает сильфон с пружиной и его дно перемещается вверх. Далее через рычажный механизм и писец записывается величина давления ТМ (ТЦ) на ленте. В настоящее время используются индикаторы на 8 кгс/см.кв. Масштаб записи давления 1мм—0,32кгс/см.кв.

8. СКОРОСТЕМЕРНАЯ ЛЕНТА. ( ЦТ-613).

Скоростемерная лента предназначена для регистрации параметров движения локомотива регистрирующим устройством. Она изготавливается из белой бумаги, с лицевой стороны покрытой водным раствором сернокислого бария. Скоростемерная лента имеет ширину 79,5мм и длину 12м, наматывается рулоном, которого хватает на 2400км пути. В настоящее время изготавливаются ленты (реестровый № 376), предназначенные для скоростемеров со шкалой скорости до 150 км/ч. На ленте типографским способом отпечатаны линии и цифры, которые используют при расшифровке.

На высоте 2,5мм от нижнего края ленты проходит нулевая линия скорости, которая при расшифровке ленты считается таковой лишь в том случае, если она совпадает с линией нижних наколов.

Линия максимальной скорости проходит на 40мм выше линии нулевой скорости. Промежутки делятся на равные части через 10 км/ч.

На 5мм выше линии максимальной скорости проходит нулевая линия минут и часов, а выше ее на 30мм - линия, соответствующая одновременно 24 часам и 30 минутам. Между этими линиями через 5мм нанесены параллельные линии с цифрами для часов по вертикали, и для минут, размещенные по диагонали.

Время в часах определяется по проколам на ленте, расположенным на 6 мм левее каждой второй вертикальной линии спада минутного писца. Длина вертикальных отрезков записи минут, лежащих между отметками получасов, показывает длительность стоянок.

Нулевая линия тормозного давления проходит по линии скорости 50км /ч. Максимальный подъем писца индикатора тормозного давления на ленте 25мм. Все отметки тормозного давления сдвинуты вправо относительно скорости и времени на 20мм.

Поле ленты между нижними и средними проколами называется полем скорости, а между средними и верхними проколами - полем времени.

Положение автостопа и показания огней локомотивного светофора регистрируются на поле времени, а САУТ – на поле скорости.

-- Писец САУТ пишет прямую линию у линии скорости 90км/ч, и сдвинут влево на 27мм от писцов скорости и времени.

--- Писец «Ж» пишет линию у 0 минут и сдвинут на 27мм влево, как и САУТ.

--- Писец ЭПК пишет линию между 5 и 10 мин, и сдвинут вправо на 42,5мм от писцов скорости и времени.

---Писец «КЖ» пишет линию у 15мин, и сдвинут вправо на 20мм от писцов скорости и времени.

---Писец «К» пишет линию у 25мин, и сдвинут вправо на 20мм от писцов скорости и времени.

Когда на локомотивном светофоре зажигается соответствующий огонь (включается электромагнит), то писец опускается на 2—2,8мм вниз и продолжает писать прямую линию. Наличие зеленого или белого огней определяется косвенным путем. ( Как исключение, при работе с системой УКБМ писец «К» пишет белый огонь).

---Писец заднего хода пишет линию толщиной 2мм по нижним километровым проколам, и сдвинут на 20мм вправо от писцов скорости и времени. При движении передним ходом записи нет.

9. ПОГРЕШНОСТИ СКОРОСТЕМЕРА.

--- От износа бандажей колесных пар.

Частота вращения колесной пары с изношенным бандажом выше частоты вращения колесной пары с новым бандажом при одной и той же скорости движения локомотива. Поэтому при изношенном бандаже скоростемер показывает и записывает скорость выше действительной. В этом случае счетчик км показывает больший пробег, а на ленте будет большее число километровых наколов. Для уменьшения погрешности от износа бандажа редуктор привода рассчитывают не по новому бандажу, а по среднему диаметру с учетом половины износа. Диаметр бандажа, на который рассчитан редуктор, называется расчетным. Для определения погрешности нужно знать расчетный диаметр бандажа и фактический диаметр бандажа, который берется в ТУ-17. Расчетный диаметр бандажа электровоза 1180мм, тепловоза – 1010мм. Для учета погрешности от износа бандажа нужно расчетный диаметр бандажа разделить на фактический диаметр. Полученное число является искомой поправкой на погрешность. Далее, берется скорость с ленты, и делиться на искомую поправку, в результате чего получаем истинную скорость.

Пример:

Диаметр нового бандажа ВЛ-10 равен 1250 мм. Допускаемый износ бандажа 50 мм на каждую сторону. Тогда диаметр изношенного бандажа 1250 – (50х2)=1150 мм, тогда 1180:1250=0,944. Истинная скорость равна:

100:0,944=106 км/час – при новом бандаже

1180:1150=1,026, тогда 100:1,026=97 км/час – при изношенном бандаже.

--- От неудовлетворительной работы лентопротяжного механизма.

При определении по ленте расстояния пройденного локомотивом, нужно измерять не длину ленты, а подсчитать количество километровых наколов, так как вследствие сильной затяжки фрикциона лентопротяжного механизма лента может вытянуться и расстояние между наколами не равно 5,0 мм. На 20 наколов, т.е. на 100 мм длины ленты допускается отклонение +-2 мм, следовательно, нормальное расстояние между наколами может быть от 4,9 мм до 5,1 мм.

Для определения масштаба погрешности нужно на ленте отсчитать 20 отрезков между наколами, измерить расстояние между первым и последним наколом и эту величину разделить на 20. Полученное среднее расстояние между наколами нужно учитывать при расшифровке ленты.

--- Погрешность измерителя скорости.

Амплитуда колебаний указателя скорости должна быть не более 2,5 км/час.

Основная погрешность регистрации скорости не должна превышать +-4,5 км/час, т.е. разница между величиной скорости, показанной стрелкой и писцом на ленте не должна выходить за пределы +-4,5 км/час.

Начало движения стрелки и начало записи скорости писцом должны совпадать. Ширина записи линии скорости не должна быть более 1,2 мм. В том случае, если писец скорости находиться выше линии нижних километровых наколов, необходимо это значение отклонения в мм умножить на масштаб скорости и полученное значение вычесть из значения скорости, записанное писцом на ленте. Так определяется фактическая скорость на данном участке.

Если начало записи скорости расположено ниже линии км наколов, то для определения действительной скорости необходимо это значение отклонения в мм умножить на масштаб скорости и добавить полученное значение к записанной писцом скорости, т.е. внести необходимую поправку.

--- Погрешность часового механизма.

Полный завод часовой пружины должен обеспечивать непрерывную работу часов продолжительностью не менее 30 часов. Погрешность суточного хода часов не должна превышать +- 3 минуты. Подъем рейки минут на высоту 30 мм до верхней линии перфорации соответствует 30 минутам. Время подъема рейки часов на высоту 30 мм соответствует 24 часам, в течение которых игла производит 24 прокола, причем 24 прокол должен находиться на верхней линии перфорации.

--- Погрешность индикатора тормозного давления составляет +- 0,2 кгс/см кВ. Нулевая линия давления должна совпадать с линией скорости 50 км/час. При увеличении давления от 0 до 8 кгс/см кВ. писец индикатора должен записывать вертикальную линию 25 мм.

--- Погрешность регистратора направления движения.

Начало записи обратного хода должно совпадать с началом движения локомотива. Ширина линии записи должна быть 2 мм. Запись обратного хода не должна располагаться ниже линии км наколов.

--- Погрешность от смещения писцов.

Эта погрешность происходит из-за выработки отверстий держателей писцов и направляющих реек. Для облегчения определения этой погрешности машинист при заправке ленты производит отметки всех писцов, после чего протягивает ленту на 5 мм.

10. МАСШТАБ ЗАПИСЕЙ НА СКОРОСТЕМЕРНОЙ ЛЕНТЕ.

--- Масштаб скорости 150: 40 = 3,75 , т. е. в 1мм—3,75км/ч.

--- Запись минут 30: 30 = 1, т. е. в 1мм--- 1минута.

--- Запись часов 30: 24 =1,25, т.е. 1,25мм--- 1час.

--- Пройденный путь 5мм--- 1км.

--- Тормозное давление 8: 25 = 0,32, т.е. в 1мм---0,32кгс/см.кв.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ КОНТРОЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ
СИСТЕМЫ АЛСН.

В период 50-х-90-х годов основная система АЛСН дополнялась различными приборами, которые в одних случаях постепенно улучшали условия работы локомотивных бригад, а с другой стороны ужесточали требования по контролю машинистов за качеством вождения поездов. За 40 лет эксплуатации таких приборов 1-го поколения, выполняющих строго определенные функции, появилось 6 штук.

1. БЛОК БПСС Л77.

Блок устанавливается на локомотивах и МВПС и обеспечивает совместно с АЛСН периодическую проверку бдительности машиниста по загоранию сигнальной лампы до появления свистка ЭПК. Лампа загорается до появления свистка за 3-6 сек. Это способствует резкому сокращению количества звуковых сигналов ЭПК в кабине машиниста в пути следования, а, следовательно, снижению шума и уменьшению утомляемости локомотивных бригад. Загорание лампы требует нажатия РБ, при этом свистка ЭПК не будет, а если не нажать РБ, то спустя 3-6 сек, обесточится ЭПК и появится свисток.

2. БЛОК БПСС Л143.

Блок предварительной световой сигнализации должен обеспечивать мигающий режим включения сигнальных ламп с частотой 0,5-1,5 Гц. Чаще всего его устанавливают совместно с блоком Л77 (Л159). При приемке локомотива машинист обязан проверить блок на работоспособность. Для чего необходимо включить АЛСН, нажать на верхнюю кнопку РБ и лампы предварительной световой сигнализации должны мигать. Нажать на нижнюю рукоятку РБ и лампы должны погаснуть. Дождаться следующей проверки и через 5-7 сек. после включения ламп, должен раздаться свисток ЭПК. Нажать нижнюю РБ - свисток продолжается, нажать верхнюю РБ – свисток прекратиться. Этот блок обеспечивает периодическую проверку (60-90 сек.) бдительности машиниста по зеленому и белому огню локомотивного светофора. Если поезд следует при желтом или желтом с красным огнях локомотивного светофора, бдительность идет через 20-30 сек. При этом рефлекторно отменить очередную проверку бдительности путем нажатия на РБ до подачи предупредительного светового сигнала не возможно.

3. БЛОК КОНТРОЛЯ САМОПРОИЗВОЛЬОГО ТРОГАНИЯ ПОЕЗДА Л - 168.

Блок Л 168 должен обеспечивать снятие питания с ЭПК в случае превышения локомотивом скорости, минимально контролируемой скоростемером (0-10 км/час.) и нахождения главной рукоятки контроллера на нулевой позиции, а так же восстановление цепи питания ЭПК в случае нажатия машинистом специальной кнопки или перевода рукоятки контроллера на тяговую позицию. При ведении поезда на тяге и скорости более 10 км/час кнопка (S) не используется, а схема складывается через контакт контроллера. При взятии поезда с места и однократной проверки бдительности нажатие кнопки S обязательно.

4. УСТРОЙСТВО КОНТРОЛЯ БДИТЕЛЬНОСТИ Л 116.

Блок Л 116 предназначен для переноса периодических проверок бдительности машиниста на 30-40 сек. или на 70-90 сек. в зависимости от показания локомотивного светофора при управлении локомотивом в пути следования. Устройство Л 116 так же обеспечивает изменение периодической бдительности при работе с краном машиниста и темпе изменения давления в тормозных цилиндрах не менее 0,05 кг/см кВ. Устройство обеспечивает отмену периодических проверок бдительности машиниста при скорости движения, минимально контролируемой скоростемером и при давлении ТЦ не менее 1 кг/см кВ. Время замыкания контактов реле, включенных в цепи АЛСН для отмены проверки бдительности, должно быть 0,5-1,5 сек. При выполнении машинистом операций по управлению локомотивом, на входе устройства появляются импульсные сигналы, которые кратковременно включают реле и через электрическую схему очередная проверка бдительности отодвигается.

5. НАЗНАЧЕНИЕ БЛОКА Л 132 «ДОЗОР».

В настоящее время блок Л 132 снят с производства и на локомотивах не применяется. Блок предназначен для обеспечения безопасности движения и контроля над скоростью и тормозами. Он обеспечивает контроль над разгоном и замедлением локомотива, включая периодическую проверку бдительности. Если скорость локомотива будет более 5 км/ час, а рукоятка контроллера находиться на нулевой позиции, то катушка ЭПК теряет питание. Блок обеспечивает контроль бдительности не только машиниста, но и его помощника при сигнале КЖ или белом на локомотивном светофоре. Для этого на локомотиве имеется специальная кнопка со стороны помощника машиниста. По темпу снижения скорости при применении тормозов блок определяет их эффективность и производит на ленте запись белого огня на скоростемерной ленте.

6. БЛОК КОНТРОЛЯ НЕСАНКЦИОНИРОВАННОГО ОТКЛЮЧЕНИЯ ЭПК КЛЮЧОМ КОН.

Блок КОН предназначен для предотвращения самовольного отключения ЭПК, оборудованных АЛСН с дополнительными устройствами или системой КЛУБ. Он состоит из электронного блока и электропневматического вентиля ЭПВ 120, который трубопроводом соединяется с полостью над срывным клапаном ЭПК. Блок выпускается в исполнениях: с электронной платой и без нее. Если локомотив

платы, а если оборудован АЛСН, то с электронной платой. При нормальной работе устройств АЛСН (КЛУБ) при внезапном включении «К» или «КЖ» на локомотивном светофоре и скорости движения выше допустимой, машинист должен кратковременно на 5-6 сек. выключить ключом ЭПК и принять меры для снижения скорости ниже допустимой. Если машинист правильно выполняет требования, то КОН в работу не вмешивается. Если машинист не принял меры к снижению скорости, а давление в ТЦ отсутствует или менее 0,7 кг/см кВ. и выключил ключом устройства АЛСН более чем на 10 сек., то блок КОН подает питание на ЭПВ и включает экстренное торможение без выдержки времени и свистка ЭПК. Включение и выключение устройств АЛСН (КЛУБ) при наличии блока КОН возможно только на стоянке, в противном случае через 7-10 сек. произойдет срыв ЭПК без свистка.

7. УСТРОЙСТВО КОНТРОЛЯ БДИТЕЛЬНОСТИ МАШИНИСТА (УКБМ).

7.1 Назначение и конструкция.

УКБМ предназначено для проверки бдительности машиниста. Блок имеет корпус, на передней панели которого два тумблера:

1-й тумблер – включено и выключено.

2-й тумблер – Н и ТЕСТ.

С помощью этих тумблеров УКБМ включается в работу и проверяется работоспособность. При монтаже на локомотив устанавливается:

- педаль бдительности, которая дублирует РБ.

- две лампы ПСС на пульте управления.

- переключатель яркости горения ламп ПСС.

- лампа пропуска ПСС на пульте управления машиниста.

- кнопка Сброс/Устан. КЖ.

Система УКБМ обеспечивает нормальную работу локомотива при следовании из любой кабины.

7.2 Пользование системой в пути следования.

При периодических проверках бдительности машинист подтверждает свою бдительность нажатием РБ (ПБ) по световым сигналам. Интервал между проверками при желтом, желтым с красным, красным и одновременно горящих белом и желтом с красным огнях локомотивного светофора 20-30 сек., при белом огне 70-90 сек. (после одновременного нажатия РБ и ВК), при зеленом огне 90-120 сек.

При пропуске светового сигнала нажимать РБ на звуковой сигнал ЭПК, при желтом, белом, красном и зеленом огнях локомотивного светофора. При вторичном пропуске светового сигнала на этих огнях или однократном пропуске светового сигнала при желтом с красным и одновременно горящих белом и желтом с красным необходимо встать и нажать РБС для предотвращения срыва ЭПК не позднее 6 сек. Информация о пропуске подается с загоранием лампы «пропуск».

При остановке у запрещающего сигнала реверсивную рукоятку перевести в нейтральное положение или выключить тумблер «движение».

Одновременно горящие огни локомотивного светофора белый и желтый с красным включаются автоматически после желтого огня и отсутствия кодирования (например, при приеме поезда на боковой путь). Данные огни предупреждают, что путевой светофор, к которому приближается поезд, может быть закрыт.

Кнопкой « сброс/устан. КЖ» при белом огне локомотивного светофора включить дополнительно сигнал желтого с красным:

- при ожидании отправления с некодированных путей станции.

- при проследовании напольного светофора, предупреждающего о закрытом положении следующего светофора.

При одновременно горящих на локомотивном светофоре белого и желтом с красным огнях кнопкой сброс/уст. КЖ погасить желтый с красным:

- в момент перед отправлением с некодированного пути после получения разрешения на отправление до перевода реверсивной рукоятки.

- при переходе на маневровую работу.

- при следовании по некодированному пути без остановки, убедившись в открытии выходного светофора.

- при проследовании на некодированном пути светофора, предупреждающего, что следующий светофор открыт.

При необходимости начать движение при КЖ реверсивную рукоятку перевести вперед (включить «движение»), начавшийся свисток ЭПК прекратить нажатием кнопки сброс/уст. КЖ.

Машинисту разрешается:

- отменять проверку бдительности на стоянке при смене огней путем перевода реверсивной рукоятки в нейтральное положение.

- при маневровых передвижениях выключать УКБМ в положение «выключено» и «тест».

В связи с отсутствием в устройствах УКБМ переключателя «с АЛС», «без АЛС» переключение режима проверки бдительности выполняется:

- при подъезде к предупредительному сигналу, независимо от его показания, кратковременно нажать кнопку сброс/уст. КЖ и при одновременно горящих белом и желтом с кранным огнях локомотивного светофора следовать с проверкой бдительности 20-30 сек. до выходного светофора.

- после проследования выходного светофора кратковременно нажать кнопку сброс/уст. КЖ.

В случае нарушения нормальной работы УКБМ машинист должен:

- выключить систему ключом ЭПК.

- установить реверсивную рукоятку в нейтраль.

- вновь включить АЛСН.

- нажать РБ.

- установить реверсивную рукоятку в рабочее положение.

Если система заработала – продолжить движение. Если не заработала – выключить УКБМ (А1 и А2), включить АЛСН и ехать до депо с проверкой бдительности 20-30 сек. с записью с ТУ 152, где неисправность должна быть устранена.

Учет переводов в пути

Переводы в пути — денежные средства, сданные в кассы банков или почтовых отделений с целью их зачисления на расчетные счета организаций (т.е. еще не поступившие по назначению). Наличие переводов в пути объясняется возникновением временного разрыва между моментом документально подтвержденного списания или сдачей денежных средств и моментом их зачисления на расчетные и другие счета в кредитных организациях.

Переводы в пути включают: денежные средства, сданные организа­цией в кассу почтового отделения или банка для зачисления на расчет­ные счета, если перевод денег осуществляется более одного дня; денеж­ные средства, которые перечисляются организацией с одного ее расчет­ного счета на другой, если эта операция совершается более одного дня; денежные средства, сданные в вечернюю кассу банка или инкассаторам для зачисления на расчетный счет, а фактическое поступление денеж­ных средств происходит только на следующий день; денежные средства, используемые организацией на приобретение банковских карт, если расчетный счет организации находится в одном банке, а «Карточный счет» — в другом и перевод средств занимает более одного дня.

Учет переводов в пути ведется на активном счете 57 «Переводы в пути», по дебету которого фиксируются суммы переводов денежных средств, не поступивших на расчетный и другие счета, а по кредиту — списание сумм переводов денежных средств в связи с их зачислением на расчетные счета организации.

Основанием для отражения переводов в пути являются копии сопроводительных ведомостей на сдачу выручки инкассаторам бан­ка, квитанции учреждений банка и почтовых отделений, выписки с расчетных и валютных счетов организации, квитанции банков о приеме наличных средств и др.

Счет 57 «Переводы в пути» используется и в случаях инкассации выручки от продажи товаров, сдаваемой в последние дни месяца, зачисление которой, как правило, происходит в первые числа меся­ца, следующего за отчетным. В этих случаях при сдаче выручки на основании копии сопроводительной ведомости на сдачу выручки инкассаторам банка дается бухгалтерская запись:

дебет счета 57 «Переводы в пути»,

кредит счета 50 «Касса».

По получении из банка выписки, подтверждающей конкретную дату зачисления денежных средств на расчетный счет, организация

Глава X. Учет денежных средств

имеет право отразить факт движения денежных средств бухгалтер­ской записью:

дебет счета 51 «Расчетные счета»,

кредит счета 57 «Переводы в пути».

Информация по счету 57 обобщается в разрезе корреспонди­рующих счетов итогами по однородным операциям в ведомости движения переводов в пути. Данные этой ведомости используются для составления сводной ведомости по счетам синтетического учета и бухгалтерской отчетности организации.

Марксистская экономическая теория

Основоположники - немецкий экономист и социолог Карл Маркс (1818 - 1883), его соратник Фридрих Энгелъс (1820 - 1895) и их последователи обосновали необходимость не только экономического, но и классового подхода к исследованию закономерностей общественного развития.

К. Маркс довел до уровня научной теории идею классиков политической экономии о двойственном характере труда (в их работах не было четкого разделения потребительной стоимости и стоимости, абстрактного и конкретного труда).

Он установил, что обмен является существенным условием превращения продукта труда в товар, определения стоимости товара, его реализации.

К. Маркс выделил понятие рыночной средней стоимости товара, вокруг которой колеблются цены под влиянием спроса и предложения.

К. Маркс по - новому определил предмет политической экономии, которая должна изучать не только законы распределения произведенного продукта (как считал Д. Рикардо), но и непосредственного производства, обмена и потребления, исследовать производственные отношения между людьми во всех сферах и фазах общественного воспроизводства во взаимодействии с развитием производственных сил.

Он отметил прогрессивную роль акционерной собственности и доказал также преимущества коллективных форм производства над индивидуальными, частными, обосновал объективно неизбежное возрастание роли крупных предприятий и процесс возникновения монополий, а также рост экономической роли государства в условиях капитализма.

Вместе с Ф. Энгельсом К. Маркс раскрыл диалектику форм собственности (индивидуальной, акционерной, государственной), возрождение индивидуального присвоения на основе коллективного труда.

К. Маркс создал теорию экономических кризисов, схемы воспроизводства, а также учение об общественно - экономической формации, причинах их смены на основе развития внутренних, противоречий. К. Маркс раскрыл сущность абсолютной ренты, обосновал теорию цены производства и дал общую характеристику капиталистической эксплуатации.

Однако марксистское экономическое учение не лишено недостатков.

1) непоследовательное, в значительной мере, одностороннее применение закона единства и борьбы противоположностей к отношениям между двумя основными классами буржуазного общества.

2) игнорируя требование основного закона диалектики любое явление рассматривали с позиции единства и борьбы противоположных сторон.

3) основоположники марксизма - ленинизма делали акцент только на борьбе, отмечая, что разрешение противоречия между основными классами буржуазного общества возможно лишь вследствие уничтожения одного класса другим.

4) марксисты недооценили роль частной трудовой собственности в реализации сущностных сил человека. Их развитие они считали несовместимым с существованием частной собственности.


5) марксистская теория переоценивает роль крупного производства в экономике общества, значение процесса вытеснения мелкого производства крупным.

6) необоснованно абсолютизируется роль государственной собственности в строительстве нового строя.

7) К. Маркс ошибочно считал, что социализм несовместим с товарно - денежными отношениями. Этих взглядов придерживался сначала и В. И. Ленин, но изменил их в последние годы жизни.

8) Маркс и Энгельс недостаточно внимания уделяли закону спроса и предложения, влиянию субъективных оценок потребителей, в том числе поведения потребителей, на процесс ценообразования.

9) К. Маркс необоснованно считал источником стоимости лишь труд наемных работников, игнорируя при этом труд предпринимателей.

Марксистская политическая экономия явилась базовой основой одноименных учебных курсов, преподаваемых в социалистических странах до середины 90-х годов XX столетия.

Неоклассическое направление

Классическая политическая экономия не создала целостного учения о рыночной системе ведения хозяйства. Этот пробел по - своему восполнила австрийская школа экономической теории. Ее основали профессора Венского университета Карл Менгер (1840 - 1921), Ойген Бем - Баверк (1851 - 1914) и Фридрих фон Визер (1851 - 1926).

Объект исследования неоклассической экономической теории - поведение Homo economicus - «человека экономического», который в качестве продавца рабочей силы, потребителя или предпринимателя пытается максимизировать свой доход, свести к минимуму затраты (или усилия).

Основной категорией анализа сторонники неоклассической экономической теории считают предельную полезность, противопоставляя ее теории трудовой стоимости. Стоимость товара они определяют полезностью последнего, наименее необходимого предмета потребления, то есть предельной полезностью.

Основоположник американской школы экономической теории Джон Бейтс Кларк (1847 - 1938) дополнил концепцию австрийских ученых своей теорией предельной производительности труда и капитала и прямо противопоставил эту теорию политэкономическому учению о прибавочной стоимости. Доходы рабочих и бизнесменов, по мнению Дж.Б. Кларка, соответствуют реальному вкладу труда и капитала в конечный продукт производства, что ведет к гармонии классовых интересов капиталистов и рабочих (теория предельной производительности факторов).

Введение в теорию предельных величин привело к возникновению математической школы в экономике (английский ученый У. Джевонс, швейцарский экономист М.Э.Л. Вальрас, итальянский исследователь Б. Парето). С помощью математических методов удалось открыть многие функциональные (количественные) математические зависимости в производстве, потреблении и рынке. Таким способом изыскиваются оптимальные варианты использования производственных возможностей при ограниченных ресурсах.

Комплекс ОРУ со скакалкой

1. и.п.- скакалка сложенная вдвое за головой

1-2 - встать на носки скакалка вверх

3-4 - и.п.

2. и.п.- стоя на скакалке, концы ее в согнутых руках

1 - выпад левой, руки в стороны

2-3 - пружинящие сгибание левой ноги

4 - и.п.

5-8 - то же с правой.

3. и.п. - концы вдвое сложенной скакалки в обеих руках, скакалка натянута сзади

1-2 - присед руки выкрутом вверх

3-4 - и.п.

4. и.п.- концы вдвое сложенной скакалки в двух руках сзади

1-3 - три пружинящих наклона согнувшись отводя скакалку вверх

4- и.п.

5-7 - три пружинящих наклона назад, 8 - и.п.

5. и.п.- руки вверх со скакалкой сложенной вчетверо.

1-2 - поворот туловища влево сгибая руки скакалка за голову.

3-4 - и.п.

5-8 - то же вправо

6. и.п. скакалка сзади под пяткой левой ноги

1-3 - переднее равновесие на правой с помощью скакалки

4- и.п

5-7 - переднее равновесие на левой

8- и.п (рис. 2)

рис. 2

7. и.п. - концы скакалки в двух руках, скакалка сзади

1-4 - полуприсед с кругом левой рукой за спиной вправо и, продолжая его перед лицом влево закончить движение руки в стороны, скакалка впереди.

5-8 - круг левой рукой по дуге вперед-вправо продолжая его за спиной влево, перевести скакалку за спину и закончить движение руки в стороны (рис. 3)

8. и.п. - скакалка впереди, концы ее двух руках

1 - соединяя кисти и сгибая руки круг скакалкой слева книзу в боковой плоскости

2 - круг скакалкой справа книзу

3-4 - повторить то же (рис. 4)

9. и.п.- сед руки со сложенной вчетверо скакалкой вверх

1-2 - наклон вперед, касаясь пола за носками

3-4 - и.п.

10. и.п. - сед руки со сложенной вчетверо скакалкой вверх

1-2 - сгибая ноги перемах двумя через скакалку, сед скакалка под ногами

3-4 - перемахом назад и.п. (рис. 5)

рис. 3 рис.4 рис.5

11. и.п.- сед ноги врозь, скакалка сложенная вдвое сзади

1-2 - выкрутом назад наклон вперед

3-4 - и.п

12. и.п.- лежа на спине, скакалка за головой сложенная вдвое

1-2 - наклон вперед касаясь скакалкой носков

3-4 - и.п.

13. и.п.- лежа на животе скакалка сложенная вдвое за спиной

1- отводя скакалку назад наклон назад

2-3 - удержание заданного положения

4- и.п.

14. и.п.- сед ноги врозь скакалка сложенная вчетверо за головой

1-3 - три пружинящих поворота туловища влево

4- и.п.

5-8 - то же вправо

15. и.п. - концы скакалки в двух руках, скакалка сзади

1-16 - прыжки выпрямившись, вращая скакалку вперед (рис. 6)

17. и.п.- скакалка впереди концы в двух руках

1-2 - прыжок выпрямившись, вращая скакалку назад

3-4 - прыжок выпрямившись, вращая скакалку назад скрестно (сделать серию прыжков)(рис. 7).


рис. 6 рис. 7

16. и.п.- скакалка сзади концы ее в двух руках

1-2 - прыжок выпрямившись, вращая скакалку вперед

3-4 - прыжок выпрямившись, вращая скакалку вперед скрестно (рис. 8)

17. и.п.- скакалка сзади, концы ее в двух руках

1- вращая скакалку вперед прыжок толчком левой на правую, согнув левую.

2- шаг левой назад

3-4- то же, далее сделать с левой (рис. 9)

рис. 8 рис. 9

18. Построение в колонну по четыре, интервал и дистанция 1,5 метра. Каждая пара в шеренге имеет одну скакалку. Партнеры из 1-й и 3-й колонн держат правой рукой один конец скакалки, из 2-й и 4-й колонн берут другой ее конец левой рукой.

и.п.- о.с.

1-4 - четыре вращения скакалки вперед

5-8 - стоящие в 1-й и 3-й колоннах с поворотом направо кру гом (спиной к основному направлению) встают под вращающуюся скакалку и выполняют 4 прыжка выпрямившись

9-12- с поворотом направо кругом прыгавшие возвращаются в и.п продолжая вращать скакалку.

13-16- стоящие во 2-й и 4-й колоннах с поворотом налево кругом, к основному направлению, выполняют 4 прыжка выпрямившись и т.д. (рис. 10).

рис. 10

19. и.п. то же, что и в упражнении 18

1-4 - четыре вращения скакалки вперед

5-8 - в 1-й и в 3-й колоннах выполняют прыжки с поворотом направо кругом, во 2-й и в 4-й колоннах выполняют прыжки с поворотом налево кругом под вращающейся скакалкой спиной к основному направлению, взявшись за руки

9-12 - с поворотом направо (налево) кругом выбежать из-под скакалки, встать лицом к основному направлению.

13-16-продолжать вращение скакалки (рис. 11)

рис. 11

20. и.п. - то же

1-4 - вращение скакалки вперед

5-6 - стоящие в 1-й и в 3-й колоннах с поворотом направо кругом два прыжка выпрямившись

7-8 - с поворотом направо правым плечом к основному направлению выполнить два прыжка

9-12- возвращение в и.п., продолжая вращение скакалки.

13-16-стоящие во 2-й и 4-й колоннах повторяют то же с поворотом налево (рис. 12).

рис. 12

23. и.п. - стойка лицом друг к другу на расстоянии полушага.

1-й держит скакалку, 2-й руки вниз (или держится за пояс партнера), выполнение прыжков со скакалкой вдвоем.

Прыжки с длинной скакалкой.

1. Прыжки через качающуюся скакалку

и.п.- руководители покачивают скакалку (размах до 1 метра) на высоте ступни.

- перепрыгивание произвольно через скакалку (с одной ноги, с разбега).

- перепрыгивание после 3-х, 2-х, 1-го качания, толчком одной, двух ног.

- с дополнительным движением рук, поворотами.

Усложнение: выполнять вдвоем, втроем и т.д., перепрыгивать через две параллельно качающиеся скакалки.

2. Пробегание под вращающейся скакалкой.

и.п.- скакалка вращается медленно большим кругами от головы к ногам занимающегося который стоит на расстоянии шага от вращающейся скакалки.

- пробежать произвольно после любого количества вращений (в момент вбегания скакалки над головой).

- пробежать после определенного количества вращений.

- пробегание в парах.

- пробегание через 2-3 скакалки.

3.Вбегание под вращающейся скакалкой прыжки через нее.

и.п.- скакалку вращают от головы к ногам.

- вбежать следом за скакалкой на место касания ею пола после 3-х вращений, на 4-ое перепрыгнуть через скакалку и тотчас выбежать вперед (место перепрыгивания обозначить мелом).

- то же выполнить после 2-х вращений, затем на каждое.

- перепрыгнуть 2,3,4, раза и выбежать.

Усложнение: с различными положениями рук, с хлопками, с поворотами, разведением ног. Далее выполнение парами (вбегание поочередно друг за другом) после определенного количества вращений.

Например: Двое одновременно вбегают и делают три подскока с поворотом на 180о и одновременно выбегают спиной вперед.

4.Прыжки с двойной скакалкой

Двойная скакалка Дабл-Дач - очень увлекательна и полезна.

Двое ведущих, держа в вытянутых вперед руках концы скакалок, крутят их с частотой один оборот в секунду. Каждая скакалка движется через внешнюю сторону вверх и через внутреннюю вниз. Круги выполняются последовательно: одна скакалка вверху вторая внизу т.е. максимальное расхождение в 180о на вертикальной плоскости, а встречное движение скакалок происходит на горизонтальном уровне. Прыгающему надо вбежать в круг, образованный двумя скакалками, вслед за ближней, которая пройдя перед лицом уходит вниз, а дальняя поднимается вверх. Вбегать вначале лучше под острым углом.

Усложнение: прыжки с поворотами, группами (рис.13)

рис. 13

Соревнования по Дабл-Дач проводят по двум программам: индивидуальной и командной.

Индивидуальная программа (выполняемая с одной обычной скакалкой) предназначена для личных соревнований на скорость: кто совершит больше прыжков за 2 минуты.

В командных соревнованиях (с двумя скакалками, вращающимися навстречу друг другу) выполняют две программы: обязательную и произвольную. Соревнуются команды одиночные (из 3-х девочек, одна из них прыгает, по очереди) и двойные (для 4-х человек, прыжки выполняют двое одновременно, синхронно).

Обязательная программа единая, но для ее выполнения одиночной команде отводится 30 секунд, а двойной - 40 секунд. За это время надо после сигнала к началу выполнения упражнения вбежать под вращающуюся скакалку, сделать 2 поворота направо, прыгая на правой, 2 поворота налево, прыгая на левой ноге, выполнить 2 прыжка в положении ноги скрестно правая впреди, 2 прыжка в положении ноги скрестно левая впереди, 10 беговых шагов на месте, поднимая колено маховой ноги не ниже уровня тазобедренного сустава, успеть своевременно выбежать из-под скакалок. Угол входа в скакалки и выхода из них для всех участников равный (примерно 45о).

Произвольная программа предусматривает осуществление в течение 60 секунд, любой композиции с обязательным выполнением 3-5 сложных прыжков, поворотов. Можно использовать различные предметы (мячи, обручи, малые скакалки).

В соревнованиях для двойных команд девочки, выполняющие -прыжки, могут действовать вместе и поочередно (вбегая в скакалки и выбегая из них без перерыва ).

ПРАВИЛА:

При выполнении прыжков запрещается:

- касаться веревки при вбегании и выбегании, в прыжках

- наклонять голову и туловище,

- изменять положение рук (их надо держать на уровне груди, локти вниз),

- отходить от середины вращающихся скакалок (если это произошло надо восстановить положение в течение 3 секунд, тогда ошибка не засчитывается).

Участницы, которые вращают скакалки, должны соблюдать следующие правила:

- до сигнала к началу упражнения стоять прямо, скакалки лежат на полу,

- при вращении веревок движения рук должны быть ограниченными, нельзя ими “подыгрывать”,

-если веревка остановилась или задержала прыгающего, надо исправить положение не более чем за 5 секунд. Нарушение этого условия считается ошибкой,

- если скакалки брошены, засчитывается ошибка,

- если выскочили из рук, надо быстро поднять их и продолжить соревнования,

- если по условиям соревнований прыжки выполняют через одну веревку (скакалку, нельзя крутить ее двумя руками),

- скакалки при вращении не должны соприкасаться,

Длина скакалок для одиночных команд не менее 3 метров, для двойных команд - 4 метра.

Соревнования судит жюри. В командных соревнованиях побеждают участники, допустившие меньше ошибок и получившие более высокие оценки за сложность произвольной программы ( порядок оценки по произвольной программе предварительно обговаривают организаторы соревнований и участники).

Выпускная квалификационная (дипломная) работа (ВКР)

Дипломная работа (ВКР)представляет собой самостоятельное исследование, связанное с разработкой конкретных проблем, определяемых спецификой данной профессионально-образовательной программы с обязательным отражением результатов и выводов, полученных лично автором для решения теоретических и прикладных задач специальности.

На основании «Положения о подготовке и защите выпускных квалификационных работ в Мурманском государственном педагогическом университете» ВКР выполняется всеми выпускниками МГПУ в форме дипломных работ и должна полностью соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта к выпускнику конкретной специальности высшего профессионального образования.

Дипломная работа специалиста выполняется в течение последнего года обучения. Целесообразным представляется выполнение дипломного проекта в течение IV и V курсов обучения, таким образом, чтобы курсовая работа на четвертом курсе создала достаточный научный задел, позволила провести пилотажное исследование. Правильно поступают студента, которые уже на II–IV курсах в своих курсовых проектах ориентируются на возможную тему дипломной работы в будущем и постепенно продвигаются в ее разработке.

В ходе выполнения дипломной работы студент опирается на умения, освоенные им при выполнении курсовых, по научному анализу литературы по теме исследования, по выполнению эмпирической научно-исследовательской работы и по решению проблем в области практической психологии. Основная отличительная особенность дипломной работы (по сравнению с курсовой) – ее комплексный теоретико-экспериментальный характер.

План выполнения дипломной работы предполагает обстоятельный анализ литературы по проблеме, а также эмпирическое исследование или практическую психологическую деятельность на выборке, обеспечивающей достаточную обоснованность результатов, и использование методик, подтверждающих доказательность выводов.

Для подготовки дипломной работы каждому студенту назначается руководитель, имеющий ученую степень (звание), высококвалифицированный специалист системы образования или научно-исследовательских институтов и других организаций. За одним руководителем может быть закреплено не более 5-и (10-и с учетом руководства дипломными работами выпускников заочного отделения) квалификационных работ.

В процессе подготовки дипломной работы студенту необходимо посещать консультации своего научного руководителя, который своевременно внесет коррективы. По мере написания отдельных глав студент представляет их научному руководителю, исправляет и дополняет дипломную работу в соответствии с его рекомендациями. В установленные сроки студент отчитывается перед руководителем о степени готовности работы.


При подготовке дипломного проекта студент может получать консультации не только непосредственного научного руководителя, но и преподавателя-консультанта, который может предложить дополнительные рекомендации, внести коррективы в программу подготовки исследования.

Заявление с просьбой разрешить выполнять дипломную работу представляется студентом на выпускающую кафедру (прил. 6).

Дипломная работа специалиста должна быть представлена в форме рукописи. Время, отводимое на подготовку дипломной работы, определяется государственным образовательным стандартом (ГОС) и учебным планом специальности и составляет не менее восьми недель.

Тематика дипломной работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, проблематике научных исследований кафедр, сложившимся научным интересам руководителя и студента, должна соотноситься с видами и задачами профессиональной деятельности, указанными в ГОС ВПО.

Темы дипломных работ и научные руководители определяются выпускающими кафедрами, утверждаются советами факультетов и приказом ректора МГПУ не позднее 10 октября текущего года. Приказы о корректировке и уточнении тем дипломных работ представляются деканатами не позднее, чем за месяц до защиты. Студенту предоставляется право выбора темы дипломной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

Тематика выпускных квалификационных работ студентов педагогического вуза разнообразна (прил. 5). Условно ее можно разделить на четыре основные группы[2]:

1 группа представлена сугубо практическими психолого-педагоги-
ческими работами, насыщенными методическими рекомендациями: «Психологические особенности эмоционального состояния больных в предоперационный период», «Психолого-педагогические условия социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру», «Подготовка педагога-психолога к руководству общением младших школьников», «Специфика переживания будущего подростками как психолого-педагогическая проблема», «Особенности общения со взрослыми детей, воспитывающихся в детских домах», «Психолого-педагогические условия эффективности профессионального самоопределения старшеклассников», «Тренинг как метод диагностики интерактивности при отборе персонала», «Педагогическая культура учителя как фактор эмоционального благополучия младшего школьника» и др.

2 группа представлена исследованиями, обладающими высокой теоретической значимостью: «Развитие вариативного и репродуктивного предвосхищения в младшем школьном возрасте», «Децентрация как фактор продуктивного взаимодействия старших дошкольников», «Формирование эквивалентности научных понятий при обучении в высшей школе», «Взаимосвязь различных компонентов психологической готовности к школе», «Психолого-педагогические основы лидерства в подростковом возрасте», «Проблема депривации в современной психологии и ее место в истории культуры» и др.

3 группа представлена исследованиями эмпирического характера: «Психологическая поддержка подростков-сирот, испытывающих трудности в социальной и познавательной децентрации», «Взаимосвязь самооценки и статуса в группе младших подростков», «Организация нравственного воспитания младших школьников в светской и православной школе», «Психологические характеристики успешной адаптации подростка в новых социально-педагогических условиях», «Обучающая психокоррекционная программа по здоровому образу жизни как фактор формирования личности педагога», «Психолого-педагогические основы профилактики делинквентности у подростков». «Психологические особенности восприятия сказочных образов детьми младшего школьного возраста», «Детско-родительские отношения как фактор личностного самоопределения подростка» и др.

4 группа исследований посвящена изучению воздействия информационных технологий: «Информационная безопасность личности», «Влияние рекламы на подростковую субкультуру» и др.

Тематика курсовых и дипломных работ ежегодно корректируется с учетом приобретенного на кафедрах опыта, пожеланий специалистов, рекомендаций Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Основными методологическими ориентирами научно-исследова-
тельской дипломной работы выступают теоретическое и эмпирическое познание рассматриваемой проблемы.

Теоретический аспект направлен на раскрытие основного понятийного и категориального аппарата на основе принципа единства теории и практики, принципа системно-комплексного подхода, принципа детерминизма, принципа объективности и научности.

Эмпирическое познание определяет собственно исследовательскую часть работы и предполагает анализ полученных эмпирических данных с целью подтверждения (или опровержения) выдвигаемой гипотезы, обоснование которой предлагается на основе теоретического анализа проблемы исследования.

Таким образом, к дипломным работам предъявляются такие основные требования: актуальность темы, соответствие ее современному состоянию определенной области науки и перспективам развития соответствующей сферы; изучение и разносторонний анализ монографических и периодических изданий по теме; изучение и характеристика истории исследуемой проблемы и ее современного состояния, а также передового опыта работы в соответствующей области; четкая характеристика предмета, цели и исследовательских приемов, описание и анализ проведенных автором исследований, экспериментов; обобщение результатов, их обоснование, выводы и практические рекомендации.

Важным показателем профессиональной и общей подготовки студента является его языково-стилистическая культура, а также умение цитировать используемые в работе источники.

Существуют некоторые особенности письменной научной речи (академический этикет), которых следует придерживаться при написании курсовых и дипломных работ. Научные тексты отличаются [16; 38; 39]:

· формально-логическим способом изложения материала;

· смысловой законченностью и целостностью;

· использованием только точных, проверенных сведений и фактов;

· использованием специальной научной терминологии;

· отсутствием эмоциональных языковых элементов и пр.

Научная речь имеет грамматические, синтаксические, лексико-стилистические особенности, а также предполагает использование определенных фразеологических оборотов, слов-связок, вводных слов. Авторы полагают, что студентам не бесполезна будет информация, представленная в таблице 2.

Таблица 2

Варианты использования научных языково-стилистических оборотов

вначале
прежде всего
затем
во-первых
во-вторых
в заключение
однако
между тем
в то время как
тем не менее
впрочем
следовательно
поэтому
благодаря этому
сообразно с этим
вследствие этого
кроме того
к тому же
прежде чем перейти к...
обратимся к...
рассмотрим подробнее
остановимся на..
необходимо рассмотреть
мы полагаем
нам представляется
по нашему мнению
данные
этот
тот
такой
названные
указанные...

действительно
в самом деле
с другой стороны напротив
впрочем
ибо

автор полагает,
пишет, отмечает,
утверждает, говорит,
исследует, указывает,
определяет, отражает,
связывает,
классифицирует
таким образом значит
в заключение отметим
все сказанное позволяет сделать вывод
подводя итог
следует сказать
следующие
такие
рассматриваемая проблема,
в данной статье рассматриваются

конечно
разумеется
действительно
видимо
надо полагать
возможно
вероятно
этот, тот, такой
эти данные служат достаточным основанием для вывода...
благодаря тому что
так как
вместо того чтобы
ввиду того что
оттого что
после того как
в то время как
в течение
в соответствии
в результате
в отличие от…
наряду с…
в связи с...

по сообщению по сведениям
по мнению
по данным

приступим к рассмотрению

привести результаты
как показал анализ
на основании полученных данных
резюмируя сказанное
отсюда следует, что

Особенностью современного научного текста является почти полное исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного числа – «я», и замена его множественным числом – «мы». Кроме того, используются безличные и неопределенно-личные конструкции.

Как считает Ю.Г. Волков, «Умение правильно, с соблюдением чувства меры, к месту цитировать источники – один из самых необходимых в научной работе навыков» [16, с. 87]. Отсутствие необходимой ссылки является нарушением авторских прав, а неправильно оформленная ссылка рассматривается как серьезная ошибка.

Правила прямого цитирования

1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грам­матической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением осо­бенностей авторского написания. Обязательно указание номеров стра­ниц в источнике.

2. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокра­щения цитируемого фрагмента и без искажения смысла. Пропуск вто­ростепенных слов обозначается многоточием. Если вы, приводя цита­ту, выделяете в ней важные для нашего текста слова, то после выделения вы сообщаете в скобках об этом вмешательстве: (кур­сив мой. – И.И.),(подчеркнуто мною. – К.Л.), (разрядка наша. – М.Э., Е.Г.). Инициалы при этом означают первую букву вашего имени и первую букву вашей фамилии.

3. Оптимальное количество цитат в тексте – не более двух на стра­нице.

Косвенное цитирование, то есть близкий к тексту пересказ мыслей автора, допускает различные варианты оформления ссылок. Если вы затрагиваете в тексте не одно высказывание, а всю концепцию в целом можно начинать словами: «См. об этом:» или просто «См.:», и продолжить указанием на конкретную работу. Косвенное цитирование не требует кавычек.

Если у вас нет возможности цитировать по первоисточнику и приходиться ссылаться на другие изданий, где этот текст используется, то ссылку следует начинать словами «Цит. по:» или «Цит. по кн.:».

Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, биб­лиографическое описание которого приводится в соответствии с тре­бованиями библиографических стандартов. В современной научной литературе используются три варианта:

1. Библиографический указатель в конце работы (список литерату­ры) оформляется как нумерованный списокисточников по алфавиту фамилий авторов. После приведенной в тексте цитаты в квадратных скобках указывается номер цитируемого источника в данном списке:

а) при прямом цитировании обязательно после номера источника через запятую добавляется буква «с.» и номер страницы, например: [14,
с. 236];

б) при косвенном цитировании достаточно только номера источника, например: [14], а при ссылке на многих авторов – номеров, например: [14; 16; 29; 51].

2. Список литературы составляется по тому же алфавитному прин­ципу, но не нумеруется. После цитаты в тексте в круглых скобках указывается фамилия автора, год издания цитируемой работы и номер страницы. Например: (Карвасарский, 1978, с. 175). В случае, когда в вашем списке приводятся работы разных авторов с одинаковыми фамилиями, приводится фамилия с инициалами: (Фрейд 3., 1921, с. 18). Если в одном году вышло не­сколько работ одного автора, то они помечаются строчными буква­ми: 2001а, 2001б, в порядке их алфавитного следования в списке.

3. Наличие сноскивнизу страницы с указанием полных библиогра­фических данных литературного источника и страницы.

Последний вариант в основном применяется в научно-популяр­ных изданиях.

Для дипломной и курсовой работ необходимо использовать первый вариант на протяжении всего текста.

К защите дипломных работ допускаются студенты, которые выполнили все требования учебного плана, прошли соответствующую для эмпирического исследования практику, предоставили в установленный срок дипломную работу и рецензии на нее.

В целом, результатами подготовки квалификационных работ по психологии становятся умения, овладение которыми должны продемонстрировать студенты:

· знакомство с актуальными проблемами психологии;

· владение умением работы с основной литературой по проблеме;

· последовательное изложение сущности рассматриваемых вопросов;

· умение интерпретировать понятийный и терминологический аппарат;

· приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение стилем научного изложения;

· грамотное оформление рукописи (научного текста);

· умение определять методы решения проблемы, выбирать методики научно-психологического исследования;

· умение обрабатывать, анализировать и интерпретировать полученные эмпирические данные, оценивать и доказывать эффективность проведенного обучения или психологической коррекции;

· формулирование выводы и рекомендаций;

· умение вести дискуссию на защите учебно-научной работы.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Требования к подготовке и оформлению
научно-исследовательских работ по психологии

Как было обозначено выше,курсовая работа предлагается студенту, который имеет опыт написания контрольных и/или реферативных работ. Этот вид работ предполагает наличие как теоретической, так и эмпирической части. В целом, курсовая работа может включать 2–3 главы (одну (две) теоретические и одну экспериментальную) в зависимости от объема проработанного материала. К основным требованиям к курсовым работам следует отнести следующие:

1. Структура курсовой работы:

· титульный лист (прил. 7);

· оглавление;

· введение: актуальность проблемы, объект и предмет исследования, гипотеза, задачи исследования, этапы работы, методы, база исследования (учебное заведение (детский сад, ясли-сад, школа и др.), район, город), общая характеристика испытуемых (дошкольная группа, класс, возраст, общее количество респондентов, половая дифференциация, принципы отбора), структура работы;

· теоретическая часть: исторический обзор, современное состояние проблемы, выводы по главе (обобщение с гипотезой);

· эмпирическая часть: цель и задачи экспериментального исследования, гипотеза, методы, программа исследования, характеристика испытуемых; количественный и качественный анализ полученных результатов, обсуждение данных; выводы по исследованию и рекомендации (число испытуемых – не менее 12–15 человек);

· заключение: общие выводы по теоретической и экспериментальной частям (основной понятийный аппарат, результаты полученных экспериментальных данных), информация о подтверждении (неподтверждении) гипотезы с обоснованием; определение перспектив дальнейших исследований по проблеме;

· библиография (список использованной литературы): количество литературных источников – не менее 20;

· приложения (таблицы, графики, гистограммы, математические расчеты, стимульный материал, работы испытуемых участников (рисунки, анкеты, тесты и т.д.).

2. Объем курсовой работы:

· общий объем – до 50 страниц (без приложения):

- объем введения – до 3 страниц;

- объем заключения – до 3 страниц;

- объем библиографии – до 2 страниц;

- оставшиеся листы – примерно поровну на 1 и 2 главу;

· количество строк на листе – 30±2.

3. Требования к оформлению методики:

· название методики;

· автор методики (если есть);

· цель методики;

· источник (оформляется в виде ссылки на библиографию);

· оборудование (стимульный материал – карточки, бланки, предметы и т.п.);

· инструкция испытуемому (в прямой речи);

· ход исследования;

· форма протокола;

· алгоритм обработки данных;

· форма представления ожидаемых результатов (таблицы, графики, гистограммы и т.п.);

· математические расчеты (со ссылкой на приложение) – если имеются;

· направление анализа результатов.

Следует отметить, что в последнее время студентам предлагается защита своих курсовых проектов. К процедуре защиты относят анализ следующих знаний и умений студента: знание основного понятийного аппарата рассматриваемой темы; персоналий, которые обращались к этой проблеме (в историческом контексте и в современный период); четкое и конкретное ориентирование в проведенном экспериментальном исследовании (процедура проведения эксперимента, характеристика испытуемых, условно точные результаты, полученные в ходе экспериментальной ситуации); умение анализировать и объяснять исследовательские результаты, высказывать свое отношение и свою позицию по предлагаемой в курсовой работе проблеме.

Выпускная квалификационная (дипломная) работа[3]

Дипломная работа представляет собой письменный многостранич­ный текст-отчет, включающий постановку научной проблемы (теоре­тической или прикладной), обоснование основной идеи, гипотезу исследования и результаты учебной работы как квалифицированного психолого-педагогического исследования.

Дипломная работа должна быть напечатана на одной стороне стандартного листа и представлена в сброшюрованном виде. Объем работы определяется выпускающими кафедрами. Он не ограничен строгими рамками и оптимально должен составлять 50–70 страниц текста компьютерного набора; количество строк на странице 30+2. Текст работы должен быть набран на компьютере (при использовании компьютерного редактора Word).

Шрифт: Times New Roman, Courier New, Arial. Кегль: 14 пт.

Интервал: полуторный.

Размер левого поля 30 мм, правого – 10 мм, верхнего и нижнего – по 20 мм.

Заголовки печатаются в середине строки без точки в конце.

Все страницы текста должны иметь сквозную нумерацию арабски­ми цифрами обычно в нижней части страницы (по центру или справа).

Временная организация работы над дипломным исследованием должна быть примерно следующей (дневная форма обучения):

- До 1 октябрястудент обязан определиться с темой своей дипломной работы, написать соответствующее заявление и, получив визу-согласие научного руководителя, передать его заведующему кафед­рой.

- В течение октябрявсе темы дипломных работ, выполняемых на
данной кафедре в текущем учебном году, рассматриваются и утверждаются (с внесением необходимых поправок) на заседании кафед­ры, а затем на заседании Ученого совета факультета. На основании этого декан выпускает приказ по факультету, в котором за каждым студентом закрепляются тема, научный руководитель, консультант и рецензент дипломной работы.

- До 1 ноябрянаучный руководитель согласовывает со студентом план выполнения дипломной работы и составляется график, в котором определяются содержание, последовательность и сроки от­дельных этапов.

- До 10 маястудент предоставляет законченнуюработу. Если руководитель допускает ее к защите, по представлению заведующего кафедрой работа направляется на рецензию.

Примерный план подготовки курсовой (дипломной) работы:

1) выбор темы;

2) построение программы исследования;

3) постановка задач исследования;

4) формулировка гипотез;

5) определение методики исследования;

6) определение принципов и процедур построения выборки;

7) выбор методов обработки данных;

8) подготовка библиографического обзора;

9) чтение и конспектирование литературы;

10) сбор эмпирического материала;

11) количественно-качественная обработка результатов;

12) написание работы;

13) интерпретация полученных данных;

14) формулировка выводов;

15) подготовка и оформление окончательного варианта работы.

Как и курсовая, дипломная работа имеет стандартную струк­туру, т.е. состоит из нескольких взаимосвязанных частей текста:

Вопрос. Химические свойства и показатели жиров

К основным химическим свойствам жиров можно отнести их разложение водой в кислой среде(гидролиз),омыление щелочами(щелочной гидролиз),раз­рушение аммиаком(аммонолиз),разрушение аминами(аминолиз),переэтерификацию спиртами (алкоголиз),кислотами(ацидолиз),а также ре­акции, связанные с наличием ненасыщенных связей(гидрогенизация, взаимодействие с галогенами, окисление, полимеризация).

1. Гидролиз жиров в кислой средеприводит к образованию глицерина и набора жирных кислот, по которому судят о сорте жира, его аутен­тичности декларируемому продукту:

2. Щелочной гидролиз жиров:

Щелочной катализ применяют в процессах мыловарения при нали­чии в жирнокислотных цепях гидроксильных групп.

Скорости фермен­тативного гидролиза α- и β-сложноэфирных групп (концевых и цен­тральных) ферментом панкреатической липазой различны, что исполь­зуют для установления строения триглицеридов. Ферментативный гидролиз – липолиз.

3. Алкоголиз жиров:

Алкоголиз (разрушение спиртами) жиров, в частности метанолиз, используется как первая ступень непрерывного метода мыловарения. Кроме того, получение метиловых или этиловых эфиров жирных кислот в результате алкоголиза применяют для газохроматографического кон­троля жирнокислотного состава.

4. Глицеролиз жировдействием глицерина:

Глицеролиз применяют для получения моно- и диглицеридов, ис­пользуемых в качестве эмульгаторов.

5. Ацидолиз жиров:

Ацидолиз, например, кокосового жира с последующей этерификацией избытка уксусной кислоты глицерином, приводит к образованию смеси, состоящей из лауроилдиацетина, миристоилдиацетина и других смешанных триглицеридов, применяемой в качестве мягчителя нитро­целлюлозы. Большое практическое значение имеет реакция двойного обмена ацильными радикалами в триглицеридах (переэтерификация), протекающая как внутри-, так и межмолекулярно, и приводящая к пере­распределению остатков жирных кислот.

6. Внутримолекулярная переэтерификация жиров:

7. Межмолекулярная переэтерификация жиров в однофазной жид­кой системе (ненаправленная переэтерификация) приводит к статисти­ческому перераспределению кислотных остатков в образующейся смеси триглицеридов. Направленная (многофазная) переэтерификация осуще­ствляется при такой температуре, при которой высокоплавкие триглицериды находятся в твердом, а низкоплавкие - в жидком состоянии. При направленной переэтерификации отдельные жировые фазы обога­щаются наиболее высокоплавкими и наиболее низкоплавкими триглицеридами. Ненаправленная и особенно направленная переэтерификация натуральных жиров используется для изменения их физических свойств - температуры плавления, застывания, пластичности, вязкости жиров. Ниже приведена схема реакций переэтерификации:


8. Большое значение имеет восстановление (гидрогенизация жиров):

9. Изомеризация цис-непредельных ацильных остатков триглицери­дов и высших жирных ненасыщенных кислот также относится к важ­нейшим реакциям.

Изомеризацию цис-изомеров ненасыщенных кислот в транс-изомеры (элаидирование, т. е. образование элаидиновой кислоты из олеиновой) проводят при 100-200°С в присутствии таких катализато­ров как Ni, Se, оксиды N, S:

При производстве маргаринов за счет частичной гидрогенизации, напротив, стараются подобрать условия, при которых реакция элаидирования подавляется, так как большое количество транс-изомеров не­желательно для пищевых жиров.

Гидрогенизация жировосуществляется в промышленности с целью снижения ненасыщенности жирных кислот, входящих в состав триглицеридов растительных масел (подсолнечного, соевого, хлопкового) и жиров морских животных. Процесс сопровождает­ся реакциями:

1. гидрированием полиненасыщенных кислот, например, линолевой, до мононенасыщенной олеиновой и последней - до насыщенной стеариновой;

2. изомеризацией, например, превращением олеиновой кислоты (цис-изомер) в элаидиновую (транс-изомер), а также миграцией двой­ной связи, приводящей к образованию изоолеиновых кислот;

3. гидролизом глицеридов до свободных жирных кислот и их взаимо­действием с каталитическими металлами или их солями с образо­ванием мыл.

Продукты гидрогенизации жиров (саломасы) представляют собой смеси твердых триглицеридов насыщенных и ненасыщенных жирных кислот, в основном С1618.

Порчей пищевых жировназывают такое изменение их свойств, в результате которого их невозможно использовать на пищевые цели. Порча жиров вызывается накоплением в них низкомолекулярных соеди­нений, пероксидов, альдегидов, свободных жирных кислот, кетонов и др., что ведет к резкому ухудшению вкусовых свойств продукта. Порча жи­ров обусловлена гидролитическими или окислительными процессами либо их сочетанием.

1. Гидролитические процессы. Гидролиз протекает во влажных жирах, содержащих такие катализаторы, как липаза, фосфолипаза, сильные органические и неорганические кислоты, а также в резуль­тате деятельности микроорганизмов. Гидролиз жиров ведет к накопле­нию свободных жирных кислот, что выражается ростом кислотного чис­ла. С накоплением низкомолекулярных кислот (масляной, валериановой, капроновой) появляются неприятные специфические вкус и запах.

2. Окисление жиров. Окисление жиров атмосферным кислородом приводит к их порче и способствует окислительной полимеризации (вы­сыханию). В процессе окисления жиров параллельно с различной ско­ростью и различными механизмами протекает ряд реакций. При этом в первую очередь окислению подвергаются ненасыщенные жирные ки­слоты глицеридов, механизм которого рассматривается с позиций тео­рии автоокисления.

Основным процессом окисления жиров кислоро­дом воздуха является радикальная цепная реакция, включающая после­довательные стадии инициирования (зарождения), развития и обрыва цепи.

Для предотвращения и замедления окислительных реакций в жиры вводят антиокислители (антиоксиданты): бутил-гидроксианизол (БОА), бутил-гидрокситолуол (БОТ), эфиры галловой кислоты и др. Действие антиокислителей основано на их способности обрывать цепь окисления. Вещества, усиливающие активность или продолжительность дей­ствия антиокислителей, называют синергистами.

Прогорканиежиров, проявляющееся в появлении специфического запаха и неприятного вкуса, вызвано образованием низкомолекулярных карбонильных соединений. Различают два вида прогоркания - биохимическое и химиче­ское.

Биохимическое прогоркание характерно для жиров, содержащих значительное количество воды и примеси белков и углеводов (напри­мер, для коровьего молочного жира в виде сливочного масла). Под воздействием содержащихся в белках ферментов (липаз) происходит гид­ролиз жиров и образование свободных жирных кислот.

Химическое прогоркание - результат окисления жиров под дейст­вием О2 воздуха (автоокисление). Для жиров, в которых преобла­дают насыщенные жирные кислоты, характерно образование кетонов (кетонное прогоркание), а для жиров с высоким содержанием ненасы­щенных кислот - альдегидное прогоркание.

Осаливание жировпроисходит при резком повышении температу­ры плавления и твердости жиров. Этот процесс связан с накоплением в жирах главным образом гидрокси- полигидрокси-, эпоксисоединений. Процесс осаливания ускоряется с повышением температуры и под воз­действием прямого солнечного света. Осаленные жиры имеют запах стеариновой свечи. Порча жира сопровождается изменением не только глицеридов, но и сопутствующих веществ. Порча жира сопровождается реакциями деструкции и полимеризации.

Образование штаффа. На поверхности сливочного масла или мар­гарина образуется полупрозрачный темноватый слой - штафф, имею­щий своеобразный запах и неприятный горьковатый вкус, в результате одновременного протекания окислительных, гидролитических, микро­биологических и физических процессов.

Высыхание жиров. Это способность жидких, в основном расти­тельных, масел полимеризоваться в присутствии кислорода воздуха.

РЕШЕНИЕ НЕЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ

Учебное пособие

Саратов

Исследование различных явлений или процессов математическими методами осуществляется с помощью математической модели. Математическая модель представляет собой формализованное описание исследуемого объекта посредством систем линейных, нелинейных или дифференциальных уравнений, систем неравенств, определенного интеграла, многочлена с неизвестными коэффициентами и т. д. Математическая модель должна охватывать важнейшие характеристики исследуемого объекта и отражать связи между ними.

После того, как математическая модель составлена, переходят к постановке вычислительной задачи. При этом устанавливают, какие характеристики математической модели являются исходными (входными)данными, какие – параметрами модели, а какие – выходными данными. Проводится анализ полученной задачи с точки зрения существования и единственности решения.

На следующем этапе выбирается метод решения задачи. Во многих конкретных случаях найти решение задачи в явном виде не представляется возможным, так как оно не выражается через элементарные функции. Такие задачи можно решить лишь приближенно. Под вычислительными (численными) методами подразумеваются приближенные процедуры, позволяющие получать решение в виде конкретных числовых значений. Вычислительные методы, как правило, реализуются на ЭВМ. Для решения одной и той же задачи могут быть использованы различные вычислительные методы, поэтому нужно уметь оценивать качество различных методов и эффективность их применения для данной задачи.

Затем для реализации выбранного вычислительного метода составляется алгоритм и программа для ЭВМ. Современному инженеру важно уметь преобразовать задачу к виду, удобному для реализации на ЭВМ и построить алгоритм решения такой задачи.

В настоящее время широко используются как пакеты, реализующие наиболее общие методы решения широкого круга задач (например, Mathcad,
MatLAB), так и пакеты, реализующие методы решения специальных задач.

Результаты расчета анализируются и интерпретируются. При необходимости корректируются параметры метода, а иногда математическая модель, и начинается новый цикл решения задачи.

1.1. Постановка задачи

Пусть дана некоторая функция и требуется найти все или некоторые значения , для которых .

Значение , при котором , называется корнем(или решением) уравнения. Относительно функции часто предполагается, что дважды непрерывно дифференцируема в окрестности корня.

Корень уравнения называется простым, если первая производная функции в точке не равна нулю, т. е. . Если же , то корень называется кратным корнем.


Геометрически корень уравнения есть точка пересечения графика функции с осью абсцисс. На рис. 1 изображен график функции , имеющей четыре корня: два простых и два кратных .

Рис. 1

Большинство методов решения уравнения ориентировано на отыскание простых корней.

1.2. Основные этапы отыскания решения

В процессе приближенного отыскания корней уравнения обычно выделяют два этапа: локализация(или отделение) корняиуточнение корня.

Локализация корня заключается в определении отрезка , содержащего один и только один корень. Не существует универсального алгоритма локализации корня. Иногда удобно бывает локализовать корень с помощью построения графика или таблицы значений функции . На наличие корня на отрезке указывает различие знаков функции на концах отрезка. Основанием для этого служит следующая теорема.

Теорема. Если функция непрерывна на отрезкеи принимает на его концах значения разных знаков так что , то отрезок содержит по крайней мере один корень уравнения.

Однако корень четной кратности таким образом локализовать нельзя, так как в окрестности такого корня функция имеет постоянный знак. На этапе уточнения корня вычисляют приближенное значение корня с заданной точностью . Приближенное значение корня уточняют с помощью различных итерационных методов. Суть этих методов состоит в последовательном вычислении значений , которые являются приближениями к корню .

1.3. Метод половинного деления

Метод половинного является самым простым и надежным способом решения нелинейного уравнения. Пусть из предварительного анализа известно, что корень уравнения находится на отрезке , т. е. , так, что . Пусть функция непрерывна на отрезке и принимает на концах отрезка значения разных знаков, т.е. .

Разделим отрезок пополам. Получим точку . Вычислим значение функции в этой точке: . Если , то – искомый корень, и задача решена. Если , то – число определённого знака: либо . Тогда либо на концах отрезка , либо на концах отрезка значения функции имеют разные знаки. Обозначим такой отрезок . Очевидно, что и длина отрезка в два раза меньше, чем длина отрезка . Поступим аналогично с отрезком . В результате получим либо корень , либо новый отрезок и т. д. (рис. 2).

Рис. 2

Середина -го отрезка . Очевидно, что длина отрезка будет равна , а так как , то

. (1)

Критерий окончания. Из соотношения (1) следует, что при заданной точности приближения вычисления заканчиваются, когда будет выполнено неравенство или неравенство . Таким образом, количество итераций можно определить заранее. За приближенное значение корня берется величина .

Пример.Найдем приближенно с точностью . Эта задача эквивалентна решению уравнения , или нахождению нуля функции . В качестве начального отрезка возьмем отрезок . На концах этого отрезка функция принимает значения с разными знаками: . Найдем число делений отрезка , необходимых для достижения требуемой точности. Имеем:

.

Следовательно, не позднее 6-го деления найдем с требуемой точностью, . Результаты вычислений представлены в таблице 1.

Таблица 1

1,0000 1,0000 1,0000 1,1250 1,1250 1,1406 1,1406
2,0000 1,5000 1,2500 1,2500 1,1875 1,1875 1,1562
1,5000 1,2500 1,1250 1,1875 1,1406 1,1562 1,1484
Зн - - - - - - -
Зн + + + + + + +
5,5938 0,7585 -0,2959 0,1812 -0,0691 0,0532 -0,0078
1,0000 0,5000 0,2500 0,1250 0,0625 0,0312 0,0156

1.4. Метод простой итерации

Пусть уравнение можно заменить эквивалентным ему уравнением

. (2)

Выберем каким-либо образом начальное приближение . Вычислим значение функции при и найдем уточненное значение . Подставим теперь в уравнение (1) и получим новое приближение и т. д. Продолжая этот процесс неограниченно, получим последовательность приближений к корню:

. (3)

Формула (3) является расчетной формулой метода простой итерации.

Если последовательность сходится при , т. е. существует

(4)

и функция непрерывна, то, переходя к пределу в (3) и учитывая (4), получим: .

Таким образом, , следовательно, – корень уравнения (2).

Сходимость метода. Сходимость метода простой итерации устанавливает следующая теорема.

Теорема.Пусть функция определена и диффе­ренцируема на отрезке , причем все ее зна­чения . Тогда, если выполняется условие при :

1) процесс итерации сходится независимо от начального значения ;

2) предельное значение является единственным корнем уравнения на отрезке .

Доказательство.Так как и , то можно записать

.

По теореме о среднем (она утверждает, что если производная функции непрерывна на некотором интервале, то тангенс угла наклона хорды, проведенной между точками и , (т.е. равен производной функции в некоторой промежуточной точке, лежащей между и ) частное в последнем выражении будет равно , где – некоторая промежуточная точка в интервале поиска корня. Следовательно, .

Если ввести обозначение для всего интервала поиска, то предыдущее равенство может быть переписано в виде:

Аналогично . Тогда для будет справедливо неравенство: и т. д. Продолжая эти выкладки дальше, в результате получаем , где – натуральное число. Таким образом, чтобы метод сходился, необходимо выполнение неравенства: .

Отсюда следует, что должно быть меньше единицы. В свою очередь, для всех остальных значений меньших , можно записать: . Число определим из соотношения . Тогда справедливо неравенство (вывод см. ниже): . Если поставить условие, что истинное значение корня должно отличаться от приближенного значения на величину , т.е. , то приближения надо вычислять до тех пор, пока не будет выполнено неравенство

или и тогда .

Вывод неравенства.Рассмотрим два последовательных приближения: и . Отсюда .

Используя теорему о среднем, получим:

,

тогда на основании условия можно записать:

.

С другой стороны, пусть . Очевидно, что . Отсюда, учитывая, что , получим

,

где .

Тогда или .

Используя предыдущую формулу, можно получить:

. (5)

Перейдём к пределу в равенстве (3), в силу непрерывности функции получим , то есть – корень уравнения (2). Других корней на нет, так как если , то , тогда , где . Равенство нулю будет достигнуто, если . То есть – корень единственный.

Теорема доказана.

Приведение уравнения к виду
для обеспечения выполнения неравенства

В общем случае получить подходящую итерационную форму возможно, проведя равносильное преобразование исходного уравнения, например, умножив его на коэффициент : . Прибавив затем к обеим частям уравнения и обозначив можно потребовать выполнения достаточного условия . Отсюда определяется необходимое значение . Так как условие должно выполняться на всем отрезке , то для выбора следует использовать наибольшее значение на этом отрезке, т.е.

. Это соотношение определяет диапазон значений коэффициента , изменяющий величину в пределах .

Обычно принимают .

На рис. 3–6 показаны четыре случая взаимного расположения линий и и соответствующие итерационные процессы. Рис. 3 и 4 соответствуют случаю , и итерационный процесс сходится. При этом, если (рис. 3), сходимость носит односторонний характер, а если (рис. 4), сходимость носит двусторонний, колебательный характер. Рис. 5 и 6 соответствуют случаю – итерационный процесс расходится. При этом может быть односторонняя (рис. 5) и двусторонняя (рис. 6) расходимость.

Рис. 3

Рис. 4

Рис. 5

Рис. 6

Погрешность метода. Оценка погрешности была доказана (5).

Критерий окончания. Из оценки (5) следует, что вычисления надо продолжать до выполнения неравенство . Если же , то оценка упрощается: .

Пример 1.Используем метод простой итерации для решения уравнения с точностью . Преобразуем уравнение к виду:

, т. е. .

Нетрудно убедиться, что корень уравнения находится на отрезке . Вычислив значения на концах отрезка, получим: , а , т. е. функция на концах отрезка имеет разные знаки,

поэтому внутри отрезка есть корень. Расположение корня наглядно иллюстрирует рис. 7.

Рис. 7

Подсчитаем первую и вторую производные функции :

.

Так как на отрезке , то производная монотонно возрастает на этом отрезке и принимает максимальное значение на правом конце отрезка, т. е. в точке . Поэтому справедлива оценка:

.

Таким образом, условие выполнено, и можно воспользоваться критерием окончания вычислений. В табл. 2 приведены приближения, полученные по расчетной формуле. В качестве начального приближения выбрано значение .

Таблица 2

0,8415 0,8861 0,8712 0,8774 0,8765

Критерий окончания выполняется при , . Сходимость двусторонняя, качественный характер такой сходимости представлен на рис. 4. Приближенное значение корня с требуемой точностью .

Пример 2. Решить методом простой итерации уравнение на отрезкес точностью 0,025. Для решения исходное уравнение приводится к виду . Для выбора величины используем приведенную выше формулу . Тогда расчетная формула имеет вид . В качестве начального приближения можно выбрать верхнюю границу заданного отрезка .

0,8 0,78

Так как , то .

1.5. Метод Ньютона (метод касательных)

Метод Ньютона является наиболее эффективным методом решения нелинейных уравнений. Пусть корень , т. е. . Предполагаем, что функция непрерывна на отрезке и дважды непрерывно дифференцируема на интервале . Положим . Проведем касательную к графику функции в точке (рис. 8).

Рис. 8

Уравнение касательной будет иметь вид: .

Первое пересечение получим, взяв абсциссу точки пересечения этой касательной с осью , т. е. положив : .

Аналогично поступим с точкой , затем с точкой и т. д., в результате получим последовательность приближений , причем

. (6)

Формула (6) является расчетной формулой метода Ньютона.

Метод Ньютона можно рассматривать как частный случай метода простых итераций, для которого .

Сходимость метода. Сходимость метода Ньютона устанавливает следующая теорема.

Теорема.Пусть – простой корень уравнения и в некоторой окрестности этого корня функция дважды непрерывно дифференцируема. Тогда найдется такая малая – окрестность корня , что при произвольном выборе начального приближения из этой окрестности итерационная последовательность, определенная по формуле (6) не выходит за пределы этой окрестности и справедлива оценка:

, (7)

где .

Сходимость метода Ньютона зависит от того, насколько близко к корню выбрано начальное приближение.

Выбор начального приближения. Пусть – отрезок, содержащий корень. Если в качестве начального приближения выбрать тот из концов отрезка, для которого , то итерации (6) сходятся, причем монотонно. Рис. 8 соответствует случаю, когда в качестве начального приближения был выбран правый конец отрезка: (Здесь ).

Погрешность метода.Оценка (7) неудобна для практического использования. На практике пользуются следующие оценки погрешности:

. (8)

Критерий окончания. Оценка (8) позволяет сформулировать следующий критерий окончания итераций метода Ньютона. При заданной точности вычисления нужно вести до тех пор, пока не будет выполнено неравенство

.

Пример. Вычислить методом Ньютона отрицательный корень уравнения с точностью до 0,0001. Проведя отделение корня, можно убедиться, что корень локализован на интервале . В этом интервале и . Так как и , то за начальное приближение можно принять .

-11 -5183 0,6662
-10,3336 307,3 4276,8 0,0718
-10,2618 3,496 4185,9 0,0008
-10,261 0,1477 - -

.Поэтому .

1.6. Видоизменённый метод Ньютона

Если производная мало изменяется на отрезке , то в расчетной формуле метода можно положить: . Отсюда для корня уравнения получаем последовательные приближения

.

Геометрически этот способ означает, что касательные заменяются прямыми, параллельными касательной к кривой , в ее фиксированной точке . Этот способ избавляет от необходимости вычислять каждый раз значения производной, поэтому эта формула полезна, если сложна.

1.7. Метод хорд

Рассмотрим еще одну модификацию метода Ньютона. Пусть известно, что простой корень уравнения находится на отрезке , то есть . И предположим, что при (если это не так, то будем рассматривать уравнение ). Заменим кривую хордой .

А

у

х2 х1 b = x0

а х* x

В

Рис. 9

y

B

а = х0 х1 х2 b

х* x

А

Рис. 10

Возможны два случая: 1) (рис. 9); 2)(рис. 10). В первом случае конец неподвижен и последовательные приближения:

(9)

образуют ограниченную монотонно убывающую последовательность, причем .

Во втором случае неподвижен конец , а последовательные приближения:

(10)

образуют ограниченную монотонно убывающую последовательность, причем Итак, в результате получаем следующее

Выбор начального условия:

1. Рассматриваем только случай (иначе ).

2. Начальное приближение x0 выбираем из условия

Неподвижен тот конец, для которого знак функции совпадает со знаком ее второй производной.

Критерий окончания. Критерий окончания итераций метода хорд такой же, как и для метода Ньютона. При заданной точности вычисления нужно вести до тех пор, пока не будет выполнено неравенство .

Пример. Найти положительный корень уравнения с точностью . Отделим корень. Так как , , то . Разделим интервал пополам: , тогда .

Найдём производные: , . Исходя из того, что , то и пользуемся формулой (10): , .

, , .

Так как , то .

1.8. Комбинированный метод

Пусть , а и сохраняют постоянные знаки на отрезке . Соединяя методы хорд и касательных, получаем метод на каждом этапе, которого находим значения по недостатку и значения по избытку точного корня уравнения . Пусть – последовательные приближения метода хорд, – последовательные приближения метода касательных. Пошаговая иллюстрация представлена на рис. 11.

Возможны 4 случая: 1) , 2) ,

3) , 4) ,

которые можно свести к первому случаю.

y

x0=а х1 х2

x* х

Рис. 11

.

. .

Очевидно, что и .

По окончании процесса за значение корня лучше всего взять среднее арифметическое полученных значений: .

Пример. Вычислить положительный корень уравнения . Так как , то .

, на , поэтому .

.

.

; .

Так как , то

; .

Так как , то .

Сущность, значение и задачи лицензирования, аттестации и аккредитации дошкольных образовательных учреждений

В современных условиях все более актуальными становятся го­сударственный мониторинг качества образовательных услуг, со­циальная защита от некомпетентных педагогических воздействий, создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития образовательных учреждений независимо от их ведом­ственной принадлежности и организационно-правовых форм. Сис­тему государственного контроля обеспечивают лицензирование, ат­тестация и аккредитация образовательных учреждений.

Под лицензированиемпонимают процедуру, включающую прове­дение экспертизы и принятие решения о выдаче (или об отказе в выдаче) дошкольному образовательному учреждению лицензии на право ведения образовательной деятельности в соответствии с поданным заявлением.

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» тип образовательного учреждения устанавливается в соответствии с реализуемой в нем образовательной программой. Образовательное учреждение относится к типу «дошкольное образовательное уч­реждение», если основная реализуемая в нем программа является программой дошкольного образования.

Целью лицензирования является реализация прав учредителя на ведение образовательной деятельности и гарантии, что в уч­реждении созданы условия, необходимые для ее осуществления. Государственная лицензия обеспечивает право дошкольного учреждения на получение льгот, предусмотренных законодатель­ством Российской Федерации.

Аттестациякомплексная экспертиза деятельности дошкольно­го учреждения с целью выявления его соответствия (несоответствия) требованиям государственного образовательного стандарта. По ре­зультатам аттестации принимается экспертное заключение, содер­жащее рекомендации о присвоении дошкольному учреждению со­ответствующей категории.

Аккредитацияпроцедура признания государством в лице его го­сударственных органов управления образованием государственного статуса дошкольного образовательного учреждения с присвоением ему вида и категории, определяемых в соответствии с уровнем и на­правленностью образовательной программы, реализуемой в дош­кольном учреждении.

В настоящее время ДОУ аккредитуются по трем категориям. Основанием для присвоения категории является уровень соответ­ствия деятельности требованиям государственного образователь­ного стандарта.

К первой категории относятся дошкольные учреждения, реализующие образовательную программу в соответствии с требо­ваниями, превышающими государственный стандарт дошкольного образования по всем направлениям деятельности.

Ко второй категории — дошкольные учреждения, реа­лизующие образовательную программу в соответствии с требова­ниями, превышающими государственный стандарт дошкольно­го образования по одному или нескольким направлениям деятельно­сти.


К третьей категории — дошкольные учреждения, реа­лизующие образовательную программу в соответствии с требова­ниями государственного образовательного стандарта.

Дошкольные образовательные учреждения второй категории подразделяют в соответствии с направленностью их программы на

четыре вида:

1) детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуще­
ствлением одного или нескольких направлений развития воспи­
танников;

2) детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуще­
ствлением квалифицированной коррекции отклонений в физичес­
ком и психическом развитии воспитанников;

3) детский сад присмотра и оздоровления с приоритетом осуще­
ствления санитарно-гигиенических, профилактических и оздоро­
вительных мероприятий и процедур;

4) детский сад комбинированного вида, имеющий общеразвива-ющие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном со­четании.

Вид дошкольного учреждения второй категории определяется путем экспертной оценки (в процессе аттестации) приоритетного направления деятельности детского сада. Критерием экспертной оценки отнесения дошкольного учреждения к тому или иному виду является направленность реализуемой в нем образовательной про­граммы.

В качестве приоритетного направления деятельности дошколь­ного учреждения второй категории могут выступать: охрана и ук­репление физического и психического здоровья ребенка; физи­ческое, интеллектуальное, художественно-эстетическое развитие ребенка; коррекция нарушений физического и психического раз­вития, социально-психологическая реабилитация ребенка и т. п.

Таким образом, целью аттестации и аккредитации являются: обеспечение механизма государственного контроля за эффектив­ностью образовательного процесса в дошкольных учреждениях; сти­мулирование их деятельности в направлении вариативности, раз­нообразия и повышения качества дошкольного образования; обес­печение реальной возможности выбора родителями дошкольни­ков индивидуального образовательного маршрута для своего ре­бенка из широкого спектра качественных образовательных услуг.

Основные задачи аттестации и аккредитации состоят в следую­щем:

• установить соответствие содержания, уровня и качества обу­
чения и воспитания в детском саду требованиям государственного
образовательного стандарта дошкольного образования;

• определить вид и присвоить категорию;

• установить в зависимости от категории порядок дифференци­
рованного бюджетного финансирования;

• реализовать права негосударственных дошкольных учрежде­
ний на бюджетное финансирование в размере норматива.

Энтальпия

Внутренняя энергия и энталь­пия.

Термодинамические величины.

Внутренняя энергия U вещества (или системы) — это полная энергия частиц, составляющих данное вещество. Она слагается из кинетической и потенциальной энергий частиц. Кинетическая энергия — это энергия поступательного, ко­лебательного и вращательного движения частиц; потенциальная энергия обусловлена силами притяжения и отталкивания, дей­ствующими между частицами.

Внутренняя энергия зависит от состояния вещества. Изменение внутренней энергии системы Δ U при том или ином процессе можно определять. Пусть в результате какого-нибудь процесса система переходит из начального состояния 1 в конечное состояние 2, со­вершая при этом работу А и поглощая из внешней среды тепло­ту Q. В термохимических уравнениях положительной принято счи­тать теплоту, выделенную системой. В уравнениях термодинамики принято обратное условие: положительной считается теплота, поглощенная системой.

Внутренняя энергия системы уменьшится на величину А, возрастет на величину Q и в конечном состоянии бу­дет равна

U2=Ul + Q – А (1)

где U1 и U2— внутренняя энергия системы в начальном (1) и в ко­нечном (2) состояниях. Если обозначить разность U2 — U1 через Δ U, то уравнение можно представить в виде:

Δ U = Q – A (2)

Это уравнение выражает закон сохранения энергии, согласно которому изменение внутренней энергии не зависит от способа проведения процесса, а определяется только начальным и конечным состояниями системы. Однако какая часть энергии пой­дет на совершение работы, а какая превратится в теплоту — зави­сит от способа проведения процесса: соотношение между работой и теплотой может быть различным.

В частности, если в ходе про­цесса не производится никакой работы, в том числе работы рас­ширения против внешнего давления, т. е., если объем системы не изменяется, то

Δ U = Qv (3)

где Qvтеплота, поглощенная системой в условиях постоянного объема.

Последнее уравнение дает возможность определять изменение внутренней энергии при различных процессах. Например, в случае нагревания вещества при постоянном объеме изменение внутрен­ней энергии определяется по теплоемкости этого вещества:

Δ U = Qv = nCv ΔT (4)

Здесь Cv — молярная теплоемкость вещества при постоянном объеме; п — количество вещества; ΔT —разность между конечной и начальной температурами.

В случае химической реакции, протекающей без изменения объема системы, изменение внутренней энергии равно взятому с обратным знаком тепловому эффекту этой реакции.

Однако чаще в химии приходится иметь дело с процессами, протекающими при постоянном давлении. При этом удобно пользоваться величиной энтальпии Н, определяемой соотношением:


Н = U + PV (5)

При постоянном давлении и при условии, что в ходе процесса совершается только работа расширения (А = PΔV). Работа (А) против силы внешнего давления равна величине этой силы (F), умноженной на путь (Δl), т. е. А = F Δl. Но сила равна давлению (P), (умноженному на ту площадь (S), на которую оно действует: F = PS, откуда А = PS Δl или А = PΔV)

ΔН = ΔU + P ΔV (6)

или

ΔU = ΔН — Р ΔV (7)

Сравнивая последнее уравнение с уравнением внутренней энер­гии

Δ U = Q – A (8)

видим, что при указанных условиях ΔН = Qр, где где Qр — теплота, поглощенная системой при постоянном дав­лении.

Последнее уравнение дает возможность определять изменение энтальпии при различных процессах. Такие определения анало­гичны определениям внутренней энергии, с той разницей, что все измерения должны проводиться в условиях постоянного давления. Так, при нагревании вещества изменение его энтальпии опреде­ляется по теплоемкости этого вещества при постоянном давлении

ΔН = QP = пСр ΔT (9)

где п — количество вещества; Ср — молярная теплоемкость веще­ства при постоянном давлении.

При изменениях агрегатного состояния вещества и при алло­тропных переходах изменение энтальпии равно по величине, но обратно по знаку теплоте соответствующего превращения (плавле­ние, кипение, превращение из одной модификации в другую). На­конец, в случае химической реакции изменение энтальпии равно взятому с обратным знаком тепловому эффекту реакции, проведенной при постоянной температуре и постоянном давлении.

Энтальпия, как и внутренняя энергия, характеризует энергетическое состояние вещества, но включает энергию, затрачиваемую на преодоление внешнего
давления, т. е. на работу расширения. Подобно внутренней энергии, энтальпия определяется состоянием системы и не зависит от того, каким путем это состояние достигнуто.

В случае газов различие между ΔU и ΔН в ходе того или
иного процесса может быть значительным. В случае систем, несодержащих газов, изменения внутренней энергии (ΔU) и энтальпии (ΔН), сопровождающие процесс, близки друг к другу. Это объясняется тем, что изменения объема (ΔV) при
процессах, претерпеваемых веществами в конденсированных (т.е. в твердом или в жидком) состояниях, обычно очень невелики, и величина РΔV мала в сравнении с АН.

Термодинамические величины. Энтропия и энергия Гиббса.

Как уже говорилось, макросостояние системы тем более вероятно, чем большим числом микросостояний оно может осуще­ствиться. Обычно число микросостояний, отвечающих тому или иному макросостоянию системы, очень велико. Это связано с тем, что в макроскопических количествах вещества число частиц колос­сально велико, а их положения и скорости при обычных темпера­турах чрезвычайно разнообразны.

Характеризовать в этом смысле состояние системы оказалось удобнее не самой вероятностью осуществления данного макросос­тояния, а величиной, пропорциональной ее логарифму. Эта вели­чина называется энтропией. Энтропия (S) связана с числом (W) равновероятных микроскопических состояний, которыми можно реализовать данное макроскопическое состояние системы, уравнением

S = k lg W (10),

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ ФОНДОВ

О правовом положении такой организационной формы некоммерческих юридических лиц, как фонды, вы узнаете из настоящего материала.

Классическими разновидностями фонда, как организационно-правовой формы некоммерческой организации, следует признать благотворительный фонд (статья 7 Федерального закона от 11 августа 1995 года N 135-ФЗ "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях" (далее - Закон N 135-ФЗ)) и общественный фонд (статья 10 Федерального закона от 19 мая 1995 года N 82-ФЗ "Об общественных объединениях" (далее - Закон N 82-ФЗ)).

Общественный фонд - это один из видов некоммерческих фондов, представляющих собой не имеющее членства общественное объединение, цель которого заключается в формировании имущества на основе добровольных взносов, иных не запрещенных законом поступлений и использовании данного имущества на общественно полезные цели. Учредители и управляющие имуществом общественного фонда не вправе использовать указанное имущество в собственных интересах (статья 10 Закона N 82-ФЗ).

Руководящий орган общественного фонда формируется его учредителями и (или) участниками либо решением учредителей общественного фонда, принятым в виде рекомендаций или персональных назначений, либо путем избрания участниками на съезде (конференции) или общем собрании.

При государственной регистрации общественного фонда данный фонд осуществляет свою деятельность в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации (далее - ГК РФ).

Благотворительные фонды рассматриваются Законом N 135-ФЗ как разновидность благотворительных организаций. При ликвидации благотворительной организации (в том числе благотворительного фонда) оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество используется на благотворительные цели в порядке, предусмотренном уставом (Постановление ФАС Центрального округа от 10 октября 2006 года по делу N А62-6158/2003).

Как и общественное объединение, фонд преследует в своей деятельности исключительно общественно полезные цели. Поэтому он обязан законом к публичному ведению своих имущественных дел (абзац 2 пункта 2 статьи 7 Федерального закона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" (далее - Закон N 7-ФЗ); пункт 5 статьи 19 Закона N 135-ФЗ).

Фонд вправе осуществлять предпринимательскую деятельность лишь в формах, разрешенных общественным объединениям. Эта деятельность должна непосредственно служить достижению целей фонда и полностью им соответствовать.

На тех же условиях фондам разрешено создавать хозяйственные общества или участвовать в них. Благотворительные фонды вправе создавать хозяйственные общества только в качестве компаний одного лица, будучи их единственными учредителями и участниками (пункт 4 статьи 12 Закона N 135-ФЗ). Для достижения своих уставных целей фонды могут создавать и другие некоммерческие организации.


Фонд создается по решению его учредителей, которыми могут быть физические и юридические лица (коммерческие и некоммерческие организации), а также публично-правовые образования, если иное не запрещено законом.

Так, учредителями благотворительных фондов не вправе выступать публично-правовые образования, а также их унитарные предприятия и учреждения, ибо иное означало бы нецелевое использование публичного имущества (статья 8 Закона N 135-ФЗ). Не исключено создание фонда единственным учредителем.

Учредители фонда не обязаны участвовать в его деятельности. При этом важнейшей обязанностью учредителей является передача имущественного взноса в уставный капитал фонда, хотя закон не устанавливает требований к минимальному размеру такого взноса либо к минимальному размеру уставного капитала фонда. Поэтому в роли учредителей фонда не могут выступать лица, которые только организуют его деятельность, но не внесли вклад в имущество фонда.

Единственным учредительным документом фонда служит устав, утвержденный его учредителями. Помимо сведений, общих для всех юридических лиц, в уставе фонда должны содержаться данные о целях его деятельности, об органах фонда, их компетенции, о порядке назначения и освобождения должностных лиц фонда, о судьбе имущества фонда в случае его ликвидации. Законодательство устанавливает особый порядок изменения устава фонда. Устав фонда может быть изменен органами фонда только в случае, если возможность его изменения предусмотрена уставом. В противном случае устав фонда может быть изменен только по решению суда, право обращения в который с подобными заявлениями принадлежит органам управления фондом или попечительскому совету.

Источниками образования имущества фонда являются, прежде всего, добровольные взносы его учредителей, пожертвования иных лиц и другое. Для пополнения своего имущества фонд может использовать результаты своей предпринимательской деятельности. Фонд становится собственником имущества, переданного ему учредителями или иными жертвователями, которые не приобретают никаких прав на имущество фонда (пункт 3 статьи 48, пункт 4 статьи 213 ГК РФ). Тем самым исключается и взаимная ответственность по долгам фонда и его учредителей. Ни при каких условиях фонд не может распределять полученное имущество между своими учредителями или работниками.

Учредители вправе и должны контролировать соблюдение целевого характера использования имущества фонда. Для этого в фонде из числа его учредителей или их представителей, а также иных лиц создается попечительский совет (пункт 3 статьи 7 Закона N 7-ФЗ). Попечительский совет осуществляет надзор за всей деятельностью фонда, его исполнительных органов и должностных лиц.

В фонде также образуются коллегиальный (правление, совет и тому подобные) и единоличный (президент, председатель и так далее) исполнительные (волеизъявляющие) органы, назначаемые или утверждаемые учредителями либо попечительским советом.

При наличии заинтересованности руководителя или иного должностного лица фонда в совершении сделки от имени фонда такая сделка подлежит предварительному одобрению попечительского совета (статья 27 Закона N 7-ФЗ).

Фонды могут реорганизовываться на основании решения их учредителей и (или) назначенного ими попечительского совета по общим правилам гражданского законодательства. При этом они не могут преобразовываться в другие виды юридических лиц.

Закон предусматривает особый порядок ликвидации фондов. С целью предотвращения возможных злоупотреблений в использовании имущества фондов, особенно при их самоликвидации, перечень оснований ликвидации фондов определяется законом, а не уставом конкретного фонда.

В пункте 2 статьи 18 Закона N 7-ФЗ воспроизведены положения о ликвидации фонда, согласно которым решение о ликвидации фонда может принять только суд.

Необходимо иметь в виду, что согласно разъяснению, данному в пункте 5 Постановления Пленума ВАС Российской Федерации от 9 декабря 2002 года N 11 "О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации", дела по спорам о ликвидации общественных фондов не подлежат рассмотрению арбитражными судами. На это обращено внимание и в пункте 1 информационного письма Президиума ВАС Российской Федерации от 13 августа 2004 года N 84 "О некоторых вопросах применения арбитражными судами статьи 61 Гражданского кодекса Российской Федерации".

С заявлением о ликвидации фонда в суд вправе обратиться заинтересованные лица. Как представляется, такими лицами могут быть органы государственной власти - прокурор или уполномоченный орган, сам фонд, учредители фонда, попечительский совет фонда.

Следует отметить, что в силу статьи 61 ГК РФ фонд ликвидируется по решению суда по иску государственного органа или органа местного самоуправления, которым право на предъявление требования о ликвидации юридического лица предоставлено законом, в случае систематического осуществления общественной организацией, благотворительным и иным фондом, религиозной организацией деятельности, противоречащей уставным целям таких организаций.

Остаток имущества фонда направляется на цели, предусмотренные его уставом, или на благотворительные цели, а при невозможности его использования для этих целей обращается в доход государства (пункт 1 статьи 20 Закона N 7-ФЗ).

Федеральным законом от 5 мая 2014 года N 99-ФЗ "О внесении изменений в главу 4 части первой Гражданского кодекса Российской Федерации и о признании утратившими силу отдельных положений законодательных актов Российской Федерации" (далее - Закон N 99-ФЗ) изменения внесены в ГК РФ.

Сразу же оговоримся, что впредь до приведения нормативных правовых актов в соответствие с положениями ГК РФ законы и иные нормативные правовые акты применяются постольку, поскольку они не противоречат положениям ГК РФ. При этом специальные законы, регулирующие деятельность некоммерческих юридических лиц, пока не изменены.

Итак, в целом можно сказать, что с 1 сентября 2014 года все юридические лица, как коммерческие, так и некоммерческие, будут создаваться только в организационно-правовых формах, предусмотренных главой 4 ГК РФ. При этом организации, созданные ранее, должны привести свои наименования и учредительные документы в соответствие с новыми требованиями при первом изменении учредительных документов.

Обратите внимание, что в статье 50 ГК РФ приведен исчерпывающий перечень организационно-правовых форм, в которых могут создаваться некоммерческие юридические лица. Отметим, что ранее такого перечня (императивного) не было.

Итак, юридические лица, являющиеся некоммерческими организациями, могут создаваться в организационно-правовых формах:

- потребительских кооперативов, к которым относятся в том числе жилищные, жилищно-строительные и гаражные кооперативы, садоводческие, огороднические и дачные потребительские кооперативы, общества взаимного страхования, кредитные кооперативы, фонды проката, сельскохозяйственные потребительские кооперативы;

- общественных организаций, к которым относятся в том числе политические партии и созданные в качестве юридических лиц профессиональные союзы (профсоюзные организации), общественные движения, органы общественной самодеятельности, территориальные общественные самоуправления;

- ассоциаций (союзов), к которым относятся в том числе некоммерческие партнерства, саморегулируемые организации, объединения работодателей, объединения профессиональных союзов, кооперативов и общественных организаций, торгово-промышленные, нотариальные и адвокатские палаты;

- товариществ собственников недвижимости, к которым относятся в том числе товарищества собственников жилья (совершенно новая форма для российского законодательства);

- казачьих обществ, внесенных в государственный реестр казачьих обществ в Российской Федерации;

- общин коренных малочисленных народов Российской Федерации;

- фондов, к которым относятся в том числе общественные и благотворительные фонды;

- учреждений, к которым относятся государственные учреждения (в том числе государственные академии наук), муниципальные учреждения и частные (в том числе общественные) учреждения;

- автономных некоммерческих организаций;

- религиозных организаций;

- публично-правовых компаний.

В силу статьи 65.1 ГК РФ юридические лица, учредители (участники) которых обладают правом участия (членства) в них и формируют их высший орган, являются корпоративными юридическими лицами (корпорациями). К ним относятся хозяйственные товарищества и общества, крестьянские (фермерские) хозяйства, хозяйственные партнерства, производственные и потребительские кооперативы, общественные организации, ассоциации (союзы), товарищества собственников недвижимости, казачьи общества, внесенные в государственный реестр казачьих обществ в Российской Федерации, а также общины коренных малочисленных народов Российской Федерации.

Юридические лица, учредители которых не становятся их участниками и не приобретают в них прав членства, являются унитарными юридическими лицами. К ним относятся государственные и муниципальные унитарные предприятия, фонды, учреждения, автономные некоммерческие организации, религиозные организации, публично-правовые компании.

Таким образом, фонды относятся к унитарным юридическим лицам.

Согласно статье 123.17 ГК РФ фондом признается унитарная некоммерческая организация, не имеющая членства, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов и преследующая благотворительные, культурные, образовательные или иные социальные, общественно полезные цели.

Устав фонда должен содержать сведения о наименовании фонда, включающем слово "фонд", месте его нахождения, предмете и целях его деятельности, об органах фонда, в том числе о высшем коллегиальном органе и о попечительском совете, осуществляющем надзор за деятельностью фонда, порядке назначения должностных лиц фонда и их освобождения от исполнения обязанностей, судьбе имущества фонда в случае его ликвидации.

Реорганизация фонда по общему правилу не допускается.

Правовое положение негосударственных пенсионных фондов, включая случаи и порядок их возможной реорганизации, определяется статьями 123.18 - 123.20 ГК РФ с учетом особенностей, предусмотренных законом о негосударственных пенсионных фондах.

Для справки отметим, что согласно последним изменениям закона негосударственный пенсионный фонд теперь создается в организационно-правовой форме акционерного общества. Таким образом, негосударственные пенсионные фонды теперь относятся к коммерческим юридическим лицам.

Реорганизация негосударственных пенсионных фондов осуществляется согласно положениям статей 11 - 14 Федерального закона от 28 декабря 2013 года N 410-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О негосударственных пенсионных фондах" и отдельные законодательные акты Российской Федерации".

Статья 123.18 ГК РФ регламентирует, что имущество, переданное фонду его учредителями (учредителем), является собственностью фонда. Учредители фонда не имеют имущественных прав в отношении созданного ими фонда и не отвечают по его обязательствам, а фонд не отвечает по обязательствам своих учредителей.

Фонд использует имущество для целей, определенных в его уставе.

Ежегодно фонд обязан опубликовывать отчеты об использовании своего имущества.

Управление фондом осуществляется на основе положений статьи 123.19 ГК РФ.

К исключительной компетенции высшего коллегиального органа фонда относятся:

- определение приоритетных направлений деятельности фонда, принципов образования и использования его имущества;

- образование других органов фонда и досрочное прекращение их полномочий;

- утверждение годовых отчетов и годовой бухгалтерской (финансовой) отчетности фонда;

- принятие решений о создании фондом хозяйственных обществ и (или) об участии в них фонда;

- принятие решений о создании филиалов и (или) об открытии представительств фонда;

- изменение устава фонда, если эта возможность предусмотрена уставом;

- одобрение совершаемых фондом сделок в случаях, предусмотренных законом.

Законом или уставом фонда к исключительной компетенции высшего коллегиального органа фонда может быть отнесено принятие решений по иным вопросам.

Высший коллегиальный орган фонда избирает единоличный исполнительный орган фонда (председателя, генерального директора и так далее) и может назначить коллегиальный исполнительный орган фонда (правление).

К компетенции единоличного и (или) коллегиального исполнительных органов фонда относится решение вопросов, не входящих в исключительную компетенцию высшего коллегиального органа фонда.

Лица, уполномоченные выступать от имени фонда, обязаны по требованию членов его высшего коллегиального органа, действующих в интересах фонда, возместить убытки, причиненные ими фонду.

Попечительский совет фонда является органом фонда и осуществляет надзор за деятельностью фонда, принятием другими органами фонда решений и обеспечением их исполнения, использованием средств фонда, соблюдением фондом законодательства. Попечительский совет фонда осуществляет свою деятельность на общественных началах.

Согласно статье 123.20 ГК РФ устав фонда может быть изменен высшим коллегиальным органом фонда, если уставом не предусмотрена возможность его изменения по решению учредителя.

Устав фонда может быть изменен решением суда, принятым по заявлению органов фонда или государственного органа, уполномоченного осуществлять надзор за деятельностью фонда, в случае, если сохранение устава фонда в неизменном виде влечет последствия, которые было невозможно предвидеть при учреждении фонда, а высший коллегиальный орган фонда или учредитель фонда не изменяет его устав.

Фонд может быть ликвидирован только на основании решения суда, принятого по заявлению заинтересованных лиц, в случае, если:

- имущества фонда недостаточно для осуществления его целей и вероятность получения необходимого имущества нереальна;

- цели фонда не могут быть достигнуты, а необходимые изменения целей фонда не могут быть произведены;

- фонд в своей деятельности уклоняется от целей, предусмотренных уставом;

- в других случаях, предусмотренных законом.

В случае ликвидации фонда его имущество, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, направляется на цели, указанные в уставе фонда, за исключением случаев, если законом предусмотрен возврат такого имущества учредителям фонда.

Единицы языка. Уровни языковой системы

Единицы языка — это элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. К основным единицам языка относят звуки речи, морфемы (части слова), слова, предложения.

Единицы языка образуют соответствующие уровни языковой системы: звуки речи — фонетический уро­вень, морфемы — морфемный уровень, слова и фразео­логизмы — лексический уровень, словосочетания и предложения — синтаксический уровень.

Каждый из языковых уровней тоже является слож­ной системой или подсистемой, а совокупность их обра­зует общую систему языка.

Язык — естественно возникшая в человеческом об­ществе и развивающаяся система облеченных в звуко­вую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназна­ченная прежде всего для целей коммуникации. Язык в одно и то же время — условие развития и продукт человеческой культуры. (Н. Д. Арутюнова.)

Низший уровень языковой системы — фонетиче­ский, он состоит из простейших единиц — звуков речи; единицы следующего, морфемного уровня — морфемы — состоят из единиц предшествующего уровня — звуков речи; единицы лексического (лексико-семантического) уровня — слова — состоят из морфем; а единицы сле­дующего, синтаксического уровня — синтаксические конструкции — состоят из слов.

Единицы разных уровней различаются не только местом в общей системе языка, но и назначением (функцией, ролью), а также строением. Так, кратчай­шая единица языка — звук речислужит для опознава­ния и различения морфем и слов. Сам звук речи значе­ния не имеет, со смыслоразличением он связан лишь косвенно: сочетаясь с другими звуками речи и образуя морфемы, он способствует восприятию, различению морфем и образуемых с их помощью слов.

Звуковой единицей является и слог— отрезок речи, в котором один звук выделяется наибольшей звучностью в сравнении с соседними. Но слоги не соотносятся с морфемами или какими-либо другими значимыми еди­ницами; кроме того, выявление границ слога не имеет достаточных оснований, поэтому некоторые ученые не включают его в число основных единиц языка.

Морфема(часть слова) — кратчайшая единица язы­ка, имеющая значение. Центральная морфема сло­ва — корень, в котором заключено основное лексиче­ское значение слова. Корень присутствует в каждом слове и может полностью совпадать с его основой. Суф­фикс, приставка и окончание вносят дополнительные лексические или грамматические значения.

Различают морфемы словообразовательные (образующие слова) и грамматические (образу­ющие формы слова).

В слове красноватый, например, три морфемы: ко­рень краен- имеет признаковое (цветовое) значение, как и в словах красный, краснеть, краснота; суффикс -оват- обозначает слабую степень проявления признака (как в словах черноватый, грубоватый, скучноватый); окончание -ый имеет грамматическое значение мужско­го рода, единственного числа, именительного падежа



(как в словах черный, грубый, скучный). Ни одна из этих морфем на более мелкие значимые части разделе­на быть не может.

Морфемы с течением времени по своей форме, по со­ставу звуков речи могут видоизменяться. Так, в словах крыльцо, столица, говядина, палец некогда выделявшие­ся суффиксы слились с корнем, произошло опрощение: производные основы превратились в непроизводные. Так же может изменяться и значение морфемы. Синтакси­ческой самостоятельностью морфемы не обладают.

Слово— основная значимая, синтаксически самосто­ятельная единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств. Слово представляет со­бой материал для предложения, причем предложение может состоять из одного слова. В отличие от предло­жения, слово вне речевого контекста и речевой ситуа­ции не выражает сообщения.

В слове сочетаются признаки фонетические (его зву­ковая о